Новости

Английское слово affiliate имеет латинский корень filius, который переводится как «сын». Современное значение – « филиал ».

Сегодня в русскоязычном пространстве под аффилированностью понимают личную, управленческую или имущественную связь между субъектами хозяйствования.

Афиллированное лицо, кто это? Если говорить простым языком, это человек или компания, способные влиять на развитие чужого бизнеса .

Например, с помощью таких способов :

Медведь сегодня является самым крупным хищником на планете. Мощное коренастое тело, сильные лапы с когтями, стопоходящая шаркающая походка, маленькие глаза, короткая шея, мощные челюсти не заставляют усомнится в том, что его стоит бояться.

Продолжительность жизни медведей зависит от среды их обитания и от их породы. Так, например, бурый медведь в среднем живет 20-30 лет в дикой природе и до 50 лет в неволе.

Кора Земли разделена разломами на литосферные плиты, представляющие собой огромные цельные блоки, достигающие верхних слоев мантии. Они являются крупными стабильными частями земной коры и находятся в непрерывном движении, скользя по поверхности Земли. Литосферные плиты состоят либо из материковой, либо из океанической коры, а в некоторых континентальный массив сочетается с океаническим. Выделяют 7 наиболее крупных литосферных плит, которые занимают 90% поверхности нашей планеты: Антарктическая, Евразийская, Африканская, Тихоокеанская, Индо-Австралийская, Южноамериканская, Североамериканская.

«Правильные» основания для восстановления вымерших видов

Как я заметила выше, существует множество причин для того, чтобы выбрать (или не выбрать) конкретный вид для его восстановления. Важно оценить, достижимо ли его возрождение технически, существуют ли природные условия, подходящие для жизни этого вида. Однако эти вопросы относятся скорее к тому, можно ли возродить определенный вид, а не к тому, стоит ли это делать. Неудивительно, что на второй вопрос ответить намного сложнее.

В географии часто используется и другой термин, обозначающий материк — континент. Но понятия "материк" и "континент" — не синонимы. В разных странах приняты различные точки зрения на количество континентов, называемых континентальными моделями.

Таких моделей несколько:

Белый медведь крайне выносливое животное, несмотря на кажущуюся неуклюжесть, он способен преодолевать до 5.6 километров в час по суше и до 7 километров в час по воде. Средняя скорость хищника составляет 40 километров в час.

Полярные мишки хорошо слышат и видят, а отменное обоняние позволяет учуять добычу, находящуюся от него на расстоянии 1 километра. Животное способно обнаружить тюленя, укрывшегося под несколькими метрами снега, или же прячущегося на дне полыньи, даже если тот находится на глубине свыше 1 метра.

В отличие от младшего брата, Аркадий Владимирович не афиширует родства со знаменитым отцом, не стремится быть заметным. Он никогда не мечтал о популярности, не стремился на сцену. Хотя сегодня, как и брат, работает над написанием сценариев, его путь в искусство не был прямым.

Владимир Высоцкий и Людмила Абрамова с сыном Аркадием.

15-я хромосо́ма челове́ка — одна из 23 человеческих хромосом . Хромосома содержит более 102 млн пар оснований , что составляет от 3 до 3,5 % всего материала ДНК человеческой клетки . Данные по количеству генов на хромосоме в целом разнятся из-за различных подходов к подсчёту. Вероятно, она содержит от 700 до 900 генов .

Окапи животное , нередко называемое именем своего первооткрывателя Джонстона относящееся к парнокопытным, представляет свой род в единственном виде. Не смотря на то, что его родственником считается жираф, окапи больше напоминает лошадь .

Действительно задняя часть, преимущественно ноги, у него окрашены как у зебры . Но всё-таки к лошадям он не относится. Вопреки странному мнению, с кенгуру, окапи ничего общего не имеет.

Лилия Мащенко
Конспект непосредственной образовательной деятельности по познавательному развитию «Куда улетают птицы?»

Цель: закрепить представление детей о перелетных птицах .

1. расширять представления о перелетных птицах ;

2. учить устанавливать связь между характером корма и отлетом в теплые края;

3. учить классифицировать птиц на две группы – зимующие и перелетные;

4. развивать умение узнавать птиц по внешнему виду ;

5. развивать диалогическую речь , слуховое и зрительное внимание, мышление;

6. активизировать словарь (перелетные, зимующие, насекомоядные, зерноядные, водоплавающие) ;

7. познакомить детей с понятием «лететь клином» , «косяком» , «стайкой» ;