Организмы в жизни

Protist Image Database

Вырастая до 2 миллиметров в длину, пресноводные простейшие в форме трубы представители рода Stentor хорошо видны невооруженным глазом и хорошо известны среди энтузиастов микробов своими размерами. 2 миллиметра могут показаться не впечатляющими, но помните, что это делает Stentor больше, чем многие многоклеточные беспозвоночные. Среди одноклеточных организмов это абсолютный колосс.

Замечание 1

В природе много не только одноклеточных животных, но и одноклеточных растений и грибов. Например, среди зеленых водорослей к представителям одноклеточных принадлежат хламидомонада и хлорелла, а среди грибов одноклеточными являются дрожжи.

Одноклеточные растения и животные являются типичными эукариотическими клетками, имеющими соответствующие органеллы:

Вначале были приматообразные. 90 млн лет назад приматы отделились от шерстокрылов, а спустя ещё 3 млн лет – сухоносые приматы от мокроносых. Спустя десятки других разделений в Африке и Европе появились узконосые обезьяны Старого Света – человеко- и мартышкообразные.

В Восточной Африке возникло достаточно много «-питеков», которые расселились от территории современного Таиланда до Балкан. Собственно предки людей отделились от горилл и шимпанзе 7-8 млн лет назад. К слову, наша ДНК на 99% совпадает с ДНК шимпанзе.

Цели урока: сформировать представление о Вселенной, о размерах и природе Солнца как, центра Солнечной системы и ближайшей к нам звезды - источник света и тепла.

Цели урока: сформировать представление о Вселенной, о размерах и природе Солнца как, центра Солнечной системы и ближайшей к нам звезды - источник света и тепла.

Задачи : познакомить учащихся с наукой, изучающей Вселенную, развивать познавательный интерес, умение наблюдать, анализировать.

Ход урока

Организационный момент.

Повторение пройденного материала.

I Солнце - это:

а) планета;

б) звезда;

в) космический спутник.

2. Земля - это:

а) планета;

б) звезда;

Ольга Попова
Конспект занятия «Солнце — источник жизни» для детей 4–5 лет

Цель:

• Знакомить детей с объектами неживой природы, с небесными телами, дать знания о солнце как источнике тепла и жизни .

• Развивать наблюдательность, расширять и активировать словарь.

• Формировать представление об огне (огонь - частичка солнца ) .

Воспитатель. Ребята, вы любите солнышко ? А когда оно выходитгулять: утром или вечером?

Да, с утра солнышко в своей сверкающей одежде катится по небу и посылает свои лучи на землю, дает ей свет, тепло, жизнь . Пройдя по небу, солнце вечером уходит в свою страну и там всю ночь отдыхает.

Что же такое - Солнце ?

светлана калиновская
Познание мира. Конспект урока «Солнце-источник света и тепла»

Познание мира

Тема « Солнце – источник света и тепла »

Цели: дать понятие о Солнце как источнике света и тепла ;

определить, что Солнце является центром Солнечной системы ;

рассказать о значении Солнца для жизнедеятельности на Земле;

развивать умение высказывать свои мысли, доказывать, делать выводы;

воспитывать товарищество, ответственность, сотрудничество в группах;

Тип урока : урок - исследование

Методы: проблемный, частично-поисковый, наглядный

I Организационный момент

Психологический настрой учащихся.