7 ключевых признаков критического мышления и как его развить. Для детей

7 ключевых признаков критического мышления и как его развить. Для детей

• Сравнение (сопоставление) – ключевой метод обучения детей критическому мышлению. На специально организованных занятиях педагог-психолог учит детей выделять как можно больше оснований для классификации разных предметов. Степень сложности заданий, предполагающих сопоставление предметов, постоянно нарастает, они ориентированы на зону ближайшего развития ребенка . Сначала педагоги-психологи используют в упражнениях такого типа простые предметы и вещи из привычного обихода. Постепенно ведущий учит детей сравнивать абстрактные понятия. Овладев этими навыками сравнения, детям подросткового возраста становится доступна способность сравнения двух произведений одного и того же автора или двух фильмов одного и того же режиссера.
• Работа в микрогруппах. Педагог, который знает, как значимо критическое мышление в современном мире, регулярно организует на занятиях работу в микрогруппах, чтобы развить навыки взаимодействия и совместного поиска учениками решения проблемы.
• Творчество. Это универсальный метод развития критического мышления и умения нестандартно мыслить, который подкрепляет эффект положительными эмоциями , возникающими в процессе создания шедевра. Все, что требуется от педагога – это направлять творческий процесс детей. Психологи советуют не спешить помогать детям в случае возникновения трудностей во время изготовления произведения искусства. Лучше предоставить им время справиться со сложностями самостоятельно. В этом случае уже через несколько минут у ребят можно заметить признаки критического мышления.
• Метод развития критического мышления с помощью вопросов. Чистое критическое мышление развивается в ходе поиска ответа на самые разные вопросы. Когда педагог задает ученикам вопросы, он стимулирует их активность, внимательность. Теория развития критического мышления с помощью задавания ребенку вопросов полностью соответствует требованиям ФГОС.

Вопросы способствующие развитию критического мышления. Как развить критическое мышление: 8 работающих способов

Умение отделять правду ото лжи необходимо и в личной жизни, и в профессиональной деятельности. Но как понять, где факты, а где фейки, если ежедневно на нас обрушивается огромный массив данных? Учиться, учиться и еще раз учиться! Развитие критического мышления — первый шаг на пути к осознанному восприятию информации.

(англ. critical thinking) — способность подвергать сомнению любые сведения: как общепринятую точку зрения, так и собственные убеждения.

Критическое мышление предполагает умение отделять достоверные источники информации от фейков и принимать обоснованные решения.

Люди, которые обладают этим навыком, ценятся везде. Они ставят разумные вопросы, замечают ошибки там, где другие их не видят, предлагают нестандартные решения, трезво оценивают сложность каждой стадии проекта.

Не забудьте указать критическое мышление в своем :

Критический подход необходим в любой деятельности, связанной с обработкой информации и подготовкой выводов. Приведем несколько примеров по профессиям.

Как провести оценку критического мышления

Вопрос о перечне умений, подтверждающих способность отделять истину ото лжи, остается открытым. Ученые до сих пор не пришли к единому мнению по поводу конкретного набора. Так, Р. Эннис выделяет 12 признаков критического мышления, а Р. Пол — 35.

Комплекс релевантных скилов

Трезвая оценка информации и ее интерпретация.	Беспристрастный анализ ситуации, аргументов, убеждений.
Изучение явления с разных позиций и подходов.	Формирование выводов с качественным обоснованием.
Самостоятельность в принятии решений.	Рефлексия по отношению к стереотипам и мотивам.
Правильная постановка вопросов без игнорирования неудобных.	Поиск достоверных, альтернативных источников.
Ясное понимание проблемы, четкое определение терминов, понятий.	Построение логических цепочек без отхода от основной темы.
Отделение эмоций от сути явлений.	Внимательное слушание оппонентов.
Сравнение, обобщение, классификация.	Умение формулировать задачу, вычленяя противоречия.

Самостоятельно оценить способность к проницательному мышлению можно с помощью тестов:

• «» Никиты Непряхина.
• «» Клаучека и Деларю.

Для изучения способности к качественной оценке информации ученые предлагают исследовать человека с 6 позиций: «доверие авторитету», «рефлексивность», «склонность искать ошибки», «внушаемость», «скептицизм», «конформность».

Технологии развития критического мышления

Переходим от теории к практике. Сначала рассмотрим базовые принципы работы.

А теперь покажем 8 способов развития навыков критического мышления .

Анализируйте данные . Проверяйте информацию, невзирая на авторитетность источников. Станьте критиком новостей и постов в соцсетях.

Участвуйте в интеллектуальных спорах. Освоитьможно в сообществах любителей дебатов и турниров.

Подключайте логику. Научитесь находить причинно-следственные связи и интерпретировать ошибки в цепочках рассуждений.

Например:

• «Все гусеницы едят салат. Я ем салат, значит, я гусеница».
• «Я человек. Вы — не я. Следовательно, вы — не человек».
• «На изучение книг из нашей библиотеки не хватит жизни. В хранилище есть «Отцы и дети» Тургенева, поэтому роман невозможно прочесть за одну жизнь».

Познакомьтесь с методикой «Шесть вопросов». Технику часто используют как инструмент для борьбы с фейками, так как она помогает посмотреть на любую проблему или задачу с разных сторон.

Вам пришло СМС о призе, викторине, перечислении денег на операцию? Не торопитесь пересылать его друзьям: соберите все сведения о событии, а затем оцените результат.

Если подлинность фактов вызывает сомнения, с сообщением, скорее всего, что-то не так.

Большинство людей склонны к когнитивным искажениям — ложным выводам, возникающим под влиянием стереотипов, предубеждений, эмоций, давления социума. Учитывайте это при вынесении суждений.

Пример распространенного заблуждения «Причина инцидента кроется в предшествующем событии»:

После визита соседки потерялись ложки. Владелец решает, что гостья унесла столовые приборы с собой. Подобный вывод нельзя назвать правильным. Возможно, они потерялись раньше, а хозяин заметил пропажу только сейчас.

Освойте SWOT-анализ — технологию развития критического мышления . Метод основан на изучении влияния внутренних и внешних факторов на какой-либо процесс или явление. Применяется только для оценки текущей ситуации.

Аналитический процесс не требует специальной подготовки и. Однако для качественного исследования необходимо изучение больших массивов данных.

Система SWOT — универсальная. Она может использоваться для исследования продуктов, деятельности предприятий, ситуации в регионах и странах. Недостаток этого способа оценки в том, что он показывает лишь общую и статичную картину на текущий момент.

Активируйте критическое мышление с помощью дидактической игры синквейн . Технология возникла в ХХ веке в США под влиянием японской культуры. Суть творческих упражнений: нужно составить стихи из пяти строк, рассмотрев явление, объект с нескольких сторон. Рифма здесь не важна.

Критическое мышление. Что значит мыслить критически и можно ли этому научить?

Критическое мышление является одной из базовых учебных дисциплин в высшем образовании многих англоязычных стран. Студентов учат внимательно читать тексты, проявлять методическое сомнение (то есть, согласно Декарту, обнаруживать то, «в чём логически возможно сомневаться»), находить слабые места как в чужих, так и в собственных аргументах, работать с понятиями, чётко и обоснованно выражать свои мысли.

Важным компонентом такого обучения является умение задавать правильные вопросы. Вопросам может уделяться гораздо больше внимания, чем это привычно для отечественной системы образования.

Одним из заданий по курсу истории литературы может быть, например, придумать 50 вопросов к «Гамлету» Шекспира — ситуация, которая и в самом страшном сне не приснилась бы большинству российских студентов.

Критическое мышление как учебная дисциплина базируется на правилах формальной логики, теории и практике аргументации, риторике и научной эпистемологии (раздел философии, который занимается инструментами и ограничениями познавательной деятельности). Одним из видных теоретиков в этой области был Карл Поппер, который считал критическое мышление основой всякой рациональности. Знание, по Попперу, не существует без практики выдвижения гипотез, их обоснования или опровержения. Вопрос об источнике здесь вообще не имеет значения: важен именно метод и отношение к исходным данным.

С такой точки зрения к научному журналу, жёлтой прессе или каналу РенТВ следует относиться одинаково настороженно.

Критическое мышление психология. Что такое критическое мышление и зачем оно нужно

В 1910 году американский философ Джон Дьюи закрепил термин «критическое мышление». На самом деле в большинстве случаев он называл его рефлексивным мышлением и определял, как энергичное, упорное и доскональное исследование любой идеи или материала с точки зрения аргументов и вытекающего из них заключения.

Критическое мышление играет свою роль в различных жизненных обстоятельствах:

• данные из нескольких разных источников не совпадают или противоречат друг другу;
• начальник убеждает вас в существовании только одного пути для выполнения задания;
• известный человек или кто-то из круга общения рассказывает о своих достижениях;
• близкие настойчиво советуют выбрать определенную работу или место учебы;
• незнакомые люди раздают советы по поводу правильного ухода за ребенком.

Опираясь на критическое мышление, можно доверять надежным источникам, не попадаться на манипуляции и делать осознанный выбор.

Путь к самопознанию или к исследованию окружающего мира связан с мышлением. Его составляющими могут быть действия или образы, интуиция или анализ, логика, творчество, критика.

У мышления много направлений, каждое из которых имеет свои особенности, помогающие разбираться с возникающими по жизни проблемами и вопросами. В основе критического мышления лежит урегулированный четкий жизненный подход. Мы часто его используем, так как это может помочь даже в самых непростых моментах.

Что такое критическое мышление

В рефлексивное мышление входят такие навыки:

• осмысление условий, эмоций, обстоятельств, убеждений и правил;
• подвергание информации анализу;
• определение правдивости установок и их обоснований;
• поиск фактов, их проверка и формирование выводов;
• формулировка и аргументирование размышлений;
• контроль течения мышления: проверка и исправление личных рассуждений.

Гарантированно найдете выгодную работу за 1-2 дня

При отсутствии перечисленных способностей мы развиваем склонность доверять непроверенным источникам и не имеем возможности трансформировать свою точку зрения. В другом случае мы ведем себя по-другому, например:

• если мы сталкиваемся с расхождением данных в учебных материалах, то каждый источник подвергаем сомнению, после проверяем его, вычисляем точные сведения и пытаемся прийти к истине;
• в обстановке, когда кто-то из окружения навязывает личное мнение, мы можем самостоятельно судить о логике и рациональности их аргументов и сравнивать со своей позицией;
• при возможном готовом решении мы останавливаемся для того, чтобы рассмотреть обстоятельства со всех сторон и прийти к собственному выводу.

Помимо того, что критическое мышление является помощником по жизни или в работе, оно также благоприятно отражается на психическом состоянии. Это подтверждает исследование Хуачжунского университета науки и технологии – по совету ученых для укрепления ментального здоровья акцент нужно делать на его развитии.

Критическое мышление доклад. Просмотр содержимого документа «Доклад на тему: "Технология развития критического мышления"»

Министерство общего и профессионального образования Свердловской области

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Свердловской области

«Камышловский педагогический колледж»

Доклад по дисциплине «Теоретические основы организации обучения в начальных классах»

Технология развития критического мышления

Выполнила:

Пасевин В., студентка 2 «А» группы.

Руководитель:

Штыркина А.И .

Технология развития критического мышления

Данная технология появилась в российском образовании в 1997 году , ее авторы - американские ученые Ч. Темпл, К. Мередит, Д. Стилл . Она развивалась при поддержке Консорциума демократической педагогики и Международной читательской ассоциации. Проект, предложенный россий­ским педагогам американскими коллегами, первоначально назывался « Чтение и письмо для развития критического мышления». Совместная работа идеологов технологии и педагогов-практиков и рос­сийских ученых позволила адаптировать предложенную модель для российской педагогики, подробно рассмотреть дидак­тические, психологические и философские основы предложенного подхода, дополнить практическую часть проекта, обогатив ее новыми приемами, и создать модель, которая в педагогической литературе получила название «Технология развития критического мышления» (ТРКМ) .

На сегодняшний день существует множество определений критического мышления.

Авторы данной технологии предлагают следующее определение критического мышления: «Думать критически означает проявлять любознательность и использовать исследовательские методы: ставить перед собой вопросы и осуществлять планомерный поиск ответов. Критическое мышление работает на многих уровнях, не довольствуясь фактами, а вскрывая причины и следствия этих фактов. Критическое мышление предполагает вежливый скептицизм, сомнение в общепринятых истинах, означает выработку точки зрения по определенному вопросу и способность отстоять эту точку зрения логическими доводами . » (Темпл Ч., Мередит К., Стил Дж. Пособие «Как учатся дети: Свод основ»).

Специфика образовательной технологии развития критического мышления заключается в том, что учебный процесс строится на научно-обоснованных закономерностях взаимодействия личности и информации . Стратегии технологии позволяют все обучение проводить на основе

Структура педагогической технологии развития критического мышления посредством чтения и письма стройна и логична, так как ее этапы соответствуют закономерным этапам когнитивной деятельности личности .

Важным в данной технологии является следование трем фазам : evocation (вызов, пробуждение), realization (осмысление новой информации), reflection ( : активность участников процесса, разрешение высказывать разнообразные «рискованные» идеи и т. д..

Первая стадия (фаза) - вызов когда ставится задача не только активизировать, заинтересовать учащегося, мотивировать его на дальнейшую работу, но и что само по себе станет серьезным активизирующим и мотивирующим фактором для дальнейшей работы.

Критическое мышление пример. Что происходит

Два главных тренда будущего — усложнение и ускорение изменений. Мировые экономики достигли уровня, при котором невозможно развиваться без внедрения новых технологий. Согласно опросу Tech Pro Research, 70% крупных компаний разрабатывают или уже имеют стратегию цифровизации.

Исследователи Оксфордского университета считают, что половину рутинных задач автоматизируют через 15–20 лет. Результаты глобального исследования технологий, рабочих мест и навыков, проведенного PwC, подтверждают этот прогноз. Более 53% специалистов уверены, что их работа устареет или сильно поменяется за следующие десять лет, 77% работников придется переучиваться или менять профессию. Если людей выгоднее заменить искусственным интеллектом, это обязательно сделают.

Согласно отчету Fujitsu от 2018 года, 68% предпринимателей по всему миру видят будущее бизнеса как совместную работу людей и роботов. В этой работе человеку останутся интеллектуальные задачи — работа разума, рассуждение и аналитика. Справиться с такой работой и адаптироваться к неопределенному будущему помогает критическое мышление.

Виктор Мутьев, кандидат педагогических наук, доцент кафедры медиалогии и литературы, начальник отдела научных и творческих программ СПбГИК:

«Критическое мышление может работать на уровне осведомленности, на уровне аналитических навыков и профессиональном уровне. Последовательное освоение этих уровней помогает рационализации восприятия, делает окружающую действительность не лучше, но чуть понятнее, а предсказуемость — залог психологического комфорта. Критическое мышление не поможет избежать рисков, но поможет их идентифицировать».

Критическое мышление: история. История критического мышления

Термин появился не так давно, хотя направление развивается с античных времен. Из того, что нам известно, сочетание «критическое мышление» впервые употребил американский философ и педагог Джон Дьюи — один из столпов современной американской философии — в своей книге «Как мы думаем» , которую впервые опубликовали еще в начале XX века.

У истоков критического мышления стояло движение скептиков: скептицизм — это философское направление, в рамках которого принято сомневаться вообще во всем

За своего рода конструктивную критику выступал тот же Фома Аквинский , он же обращал внимание на то, что необходимо изучать не только аргументы «за», но и «против». То есть надо всегда попытаться проверить, а нет ли чего-то, что противоречит нашему утверждению . Рене Декарт , автор известного утверждения «Я мыслю; следовательно, существую», также в своих работах и рассуждениях настаивал на том, что необходимо подвергать результаты экспериментов сомнению и проверке.

Но, наверное, среди всех философов, математиков и мыслителей наиболее близок к нам Бертран Рассел , нобелевский лауреат по литературе за книгу «История западной философии» . В ходе своих диспутов, в том числе с представителями религиозных институтов, которые предлагали ему доказать, что Бога не существует, Рассел придумал умозрительный эксперимент, который называется «Летающий чайник». Допустим, я говорю вам, что по орбите нашей планеты вращается фарфоровый чайник, но его невозможно увидеть ни в один телескоп, такой он маленький, — следовательно, мое утверждение, в принципе, может быть правдивым, поскольку его сложно опровергнуть.

Из условия этого эксперимента Рассел выдвинул принцип нормальной, конструктивной дискуссии — бремя доказательства лежит на выдвинувшем утверждение

Атака на логику и здравый смысл является одним из способов манипулирования мнением общества, так что критическое мышление очень важно, однако не только поэтому, но еще и потому, что информации вокруг нас слишком много: по данным компании IDC, к 2025 году ее объем будет составлять 175 зеттабайт . Эту цифру просто невозможно представить! Скажем, если записать все эти данные наBlu-rayдиски, то их стопками можно покрыть расстояние от Земли до Луны 23 раза.

Также важную роль играет то, что информация легко доступна (у нас под рукой всегда смартфон), но полезной информации, то есть той, которая действительно может служить основой для решения каких-то задач, достаточно мало. Чем больше информации, тем меньше в ней процент полезной .

Еще один феномен — то, что сейчас наш мозг перестраивает цепи, которые раньше отвечали за поиск еды, на поиск информации. То есть, по заверениям и экспериментам нейрофизиологов, мозг человека начинает воспринимать информацию как пищу , и она очень легкодоступна. Поэтому нам крайне трудно сосредотачиваться начем-тоодном и, если страница сайта открывается дольше, чем 5 секунд, мы его покидаем, потому что вокруг много другой «еды». Зачем ждать, пока созреет эта? Развитым критическим мышлением особенно важно владеть в нашу эпоху фейк-ньюс, поскольку сейчас надо проверять вообще все и ограничить свой круг информации только проверенными источниками.

Если мы посетим различные конференции, где аналитики предлагают свои версии важнейших навыков настоящего и будущего, почитаем книги и посмотрим какие-то авторитетные сайты, мы везде будем встречать критическое мышление. Один из примеров — Мировой экономический форум, где критическое мышление уже несколько лет входит в топ-10 навыков.

Еще один аргумент в пользу критического мышления — тот, что мышление само по себе в принципе подразумевает критический подход . В Европе (и в Америке, хотя чуть меньше) критическое мышление является базовой дисциплиной, которую проходят в средней и высшей школе в рамках предмета, названного «медиаграмотность». В наших вузах этого пока что, к сожалению, нет.

Научиться контролировать эмоции вам поможет курс «Критическое мышление» .

Отсутствие критического мышления. Опасный недостаток

Зачастую именно отсутствие критического мышления втягивает людей в неприятности и долговую кабалу практически на ровном месте.Такая практика имеет распространение не только в нашей стране, но и в более благополучных государствах с высоким уровнем жизни.

Недавно из нашумевшего сериала «Игра в кальмара» широкая мировая общественность узнала, что и в одной из самых развитых стран Азии катастрофическая ситуация с должниками. Например, человек оформляет кредит , вкладывает в финансовую пирамиду (проигрывает в букмекерской конторе или виртуальном казино). Чтобы погасить кредит, он вешает на себя новый под грабительский процент… и так далее. И ведь не нужно обладать особыми знаниями в области экономики, чтобы понять всю пагубность подобного пути. Но многим хочется верить в чудо, хотя «чудо» — понятие из области магии, а не логики.

К сожалению, в нашей стране высок рейтинг передач, ориентированных на зрителя с магическим мышлением, например, про ясновидящих. Отчасти это связано с тем, что общество не настроено мыслить критически и люди в сложной жизненной ситуации скорее обратятся к «потомственной гадалке», чем к специалисту.

Иногда недостаток критического мышления не только ухудшает качество жизни, но и просто опасен для здоровья. Так, заболев, многие решают не идти к врачу, который, основываясь на постулатах доказательной медицины, предупреждает пациента, что процесс терапии может быть долгим, а лечиться у сомнительных «специалистов», обещающих быстрое излечение здесь и сейчас. В таком случае время для настоящего лечения может быть упущено и вероятен не самый благоприятный исход.

Абсолютно очевидно, чтонизкий уровень критического мышления не способствует адекватной адаптации в условиях современного социума и может существенно навредить не только обладателю такого мышления, но и окружающим.