Как не допускать распространённые ошибки в русском языке: советы и рекомендации

Как не допускать распространённые ошибки в русском языке: советы и рекомендации

Написание текстов — это искусство, которым должен владеть каждый журналист. Безупречная письменная речь не только демонстрирует профессионализм автора, но и повышает доверие к публикуемому материалу. Однако даже у опытных писателей иногда случаются ошибки, которые могут значительно снизить качество текста. Давайте подробнее рассмотрим распространенные ошибки и лучшие способы их избежать.

Один из распространенных видов ошибок — грамматические и орфографические. Даже небольшая опечатка может изменить значение предложения или сделать текст непрочным. Например, ошибочное написание слова «принцип» как «принцып» может вызвать критику и недоумение у читателей. Чтобы избежать подобных ошибок, важно всегда использовать проверочные инструменты, такие как Grammarly или встроенные функции проверки орфографии в текстовых редакторах. Ещё одна полезная практика — перечитывание текста вслух, что помогает заметить не только грамматические, но и логические ошибки.

Стиль и последовательность изложения — еще один ключевой аспект качественного текста. Непоследовательное повествование или слишком сложные и длинные предложения могут запутать читателя. Чтобы эти ошибки не имели места в вашем тексте, предварительно создайте план или схему статьи. Например, разделите текст на введение, основную часть с четко выделенными аргументами и примерами, и заключение. Это поможет вам придерживаться логической структуры и улучшить восприятие материала читателем.

Не менее важно избегать клише и излишне сложных фраз, которые могут сделать текст тяжёлым для восприятия. Простота и ясность формулировок позволят читателю лучше понять и оценить ваш материал. Например, вместо фразы «в наше время технологическая эволюция достигла небывалых высот», можно просто сказать «сегодня технологии развиваются стремительно». Это сократит текст и сделает его более доступным.

Наконец, забота о целевой аудитории — краеугольный камень успешного письма. Выбирайте стиль и словарный запас, соответствующие возрасту, уровню образования и интересам ваших читателей. Так, если ваша аудитория — школьники, избегайте сложных терминов и профессионального жаргона. Вместо этого используйте примеры из их повседневной жизни, чтобы сделать текст ближе и понятнее.

Таким образом, соблюдение этих рекомендаций поможет избежать типичных ошибок и создаст прочную основу для качественного, увлекательного и убедительного текста.

Связанные вопросы и ответы:

Какие самые распространённые ошибки в русской орфографии

Одна из самых распространенных ошибок — написание -тся / -ться в глаголах. Правописание в этом случае очень легко проверить. Если глагол стоит в форме инфинитива и отвечает на вопрос «Что делать?» или «Что сделать?», то пишем с мягким знаком: она любит учи ться , он решил отправи ться в поход , они могли отрави ться грибами . Если же глагол употреблен в форме третьего лица и отвечает на вопрос «Что делает?», то пишем -тся : она учи тся , он подтягивае тся , они мучаю тся.

Постфикс -ся , который в современном русском языке пишется слитно с глаголом, восходит к возвратному местоимению себя . Если бы мы сейчас говорили я боюсь отравить себя грибами или он подтягивает себя на перекладине , никакой проблемы выбора написания бы не было.

В древнерусском языке сѧ ‘себя’ относилось к числу энклитик. Энклитика — слово, которое входит в одну тактовую группу с предыдущей словоформой или, иначе говоря, образует с ней одно фонетическое слово. При этом на раннем этапе энклитика сѧ могла располагаться не только после глагола, но и перед ним: боянъ бо вѣщій … то растѣкашет сѧ мыслію по древу ‘вещий боян… растекался мыслью ¹ по древу’ («Слово о полку Игореве»); а ныне сѧ дроужина по мѧ пороучила ‘а потом за меня поручилась дружина’ (Берестяная грамота 109).

Ева Даласкина против русской орфографии Какие типы ошибок встречаются в Тотальном диктанте чаще всего Часто возникают ошибки при написании -ете / -ите у глаголов в изъявительном наклонении. И, что самое обидное, большинство пишущих даже не замечает эту проблему. А состоит она в том, что у нескольких частотных глаголов формы изъявительного наклонения при неправильном написании превращаются в просьбы и приказы: напишите вместо напишете , выйдите вместо выйдете , расскажите вместо расскажете .

Если глагол стоит в повелительном наклонении ( Делайте! / Сделайте! ), то в случае сомнений надо писать и : вышл и те , выйд и те , выскаж и те . Кстати говоря, сомнения возникают только в случае глаголов с приставкой вы- : она оттягивает на себя ударение, и окончание оказывается безударным. Во всех остальных случаях и отчетливо слышно: напиш и те, расскаж и те, ищ и те! Так что с просьбами и приказами нет никаких проблем: только и .

Проблемы начинаются, когда глагол стоит в изъявительном наклонении, отвечает на вопрос «Что вы делаете/сделаете?» и имеет безударное окончание.

В этом случае первым делом надо осознать проблему: гласная в безударном окончании будет зависеть от спряжения глагола.

Поэтому вспоминаем школьный русский и определяем спряжение глагола . Ко второму спряжению относятся все глаголы на -ить (кроме брить и стелить ) и еще одиннадцать глаголов-исключений слышать, видеть, обидеть и т. д. (подробнее о том, как определить тип спряжения глагола, можно узнать из справочника « Русский язык : краткий теоретический курс для школьников» на Грамоте). Все остальные глаголы относятся к первому спряжению.

Дальше действует простое правило: в первом спряжении е , во втором спряжении и . Большинство ошибок возникает в глаголах первого спряжения, где должно быть, разумеется, е : вышл е те , стел е те, напиш е те, расскаж е те, ищ е те. В устной речи такие ошибки незаметны, но на письме режут глаз грамотному человеку. Ниже приведены примеры контекстов, в которых важно вовремя заметить опасные места.

Я надеюсь, вы мне завтра напиш…те и расскаж…те все подробности.

Когда вы ищ…те выход из положения, важно прислушаться к своей интуиции.

Подним…тесь на эскалаторе, выйд…те из дверей направо, перейдете улицу и увидите кафе «Мечта».

После того как вы подпиш…те договор и вышл…те мне его по почте, мы обсудим ваши первые задачи.

Во всех этих примерах на месте пропуска пишется буква е, в чем можно убедиться, если воспользоваться поиском по словоформе на Грамоте.

Рецепт «Остановиться, заметить опасность, сделать осознанный выбор» работает и во множестве других случаев, на которых мы не будем останавливаться подробно. Например, при проверке безударной гласной, при сомнениях в окончании прилагательного, при написании глагола с чередующейся гласной в корне. Интуиция, «врожденная грамотность» и зрительная память могут подвести; на хорошо усвоенное правило больше надежды.

Почему некоторые слова часто пишутся с ошибками

«Язык – это история народа. Язык – это путь цивилизации и культуры. Поэтому-то изучение и сбережение русского языка является не праздным занятием от нечего делать, но насущей необходимостью». Эти слова А.И.Куприна кажутся особенно актуальными сегодня, когда речевая культура испытывает сильный натиск жаргона, заимствованных слов» и – безграмотности.

Потребность в грамотности в ХХI веке возрастает, потому что «в настоящее время сложились условия, когда востребованность специалиста на рынке труда, его конкурентоспособность в значительной степени зависят от наличия грамотной речи как устной, так и письменной.»

Поэтому владение орфографически грамотным письмом сегодня рассматривается как показатель речевого развития нас - школьников.

Ведущая роль в овладении учениками культурой устной и письменной речи, прочными орфографическими и пунктуационными навыками принадлежит урокам русского языка и литературы, на которых обучающиеся должны научиться правильно оформлять свои мысли.

Орфографическая грамотность – один из важнейших навыков, формируемых у школьников на уроках русского языка, т.к. владение грамотной речью является показателем общей культуры человека и непременным условием активного творческого участия и адаптации человека в общественной, народнохозяйственной жизни государства.

Под орфографической грамотностью подразумевается умение правильно употреблять графические средства (буквы, дефис, чёрточку, пробел) при передаче звучащей речи на письме в соответствии с принятыми правилами орфографии. Овладеть орфографической грамотностью не просто, так как русский язык очень трудный, в нем представлено много различных орфограмм, пунктограмм, некоторые из которых нужно знать наизусть.

Чтобы знать правила и слова наизусть, нужно иметь хорошую память, которая всегда связывалась с процессом обучения (т.е. накопления информации). Исследователи пришли к мнению, что память многих учеников не приспособлена к «простому запоминанию» сложного правила или ничего не значащего для них символа – буквы в слове. Зато эта память очень яркая и образная . Как же быть таким ученикам, ведь в русском языке множество сложных правил, а ещё больше слов-исключений. Если вовремя не помочь этим ребятам, у них ухудшится грамотность и постепенно пропадёт интерес к предмету. Эта проблема существовала во все времена, но сегодня она особенно актуальна и злободневна: у школьников наблюдается низкий уровень общеучебных навыков, отсутствует устойчивый интерес к предмету, плохо развита память.

Какие правила русской орфографии наиболее сложные для запоминания

пишутся слитно или через дефис. Выясним, как пишутся сложные слова, принадлежащие к именам существительным и прилагательным, согласно орфографическим правилам русского языка.

В правописании сложных слов применяем несколько правил:

• общие правила написания сложных слов;
• слитное и дефисное написание сложных существительных;
• правописание сложных прилагательных.

Общие правила написания сложных слов

В написании сложных слов следует обратить внимание на наличие или отсутствие соединительных гласных, а также на некоторые компоненты в их составе.

1. Пишутся слитно существительные и прилагательные, начинающиеся с иноязычных элементов:

авто-, агро-, аэро-, био-, библио-, вело-, гелио-, гео-, гидро-, гомо-, графо-, зоо-, изо-, квази-, кино-, лито-, макро-, микро-, метео-, моно-, мульти-, нео-, палео-, поли-, псевдо-, радио-, теле-, термо-, стерео-, фото-, фоно-, экзо-, электро-

Примеры:

• авиаполк
• аэромаяк
• агропункт
• гидроакустический
• микроанализ
• метеопрогноз
• фотосинтез
• электротермический.

Если же вторая часть представлена именем собственным, то такое сложное слово пишется с дефисом:

• пан-Америка
• лже-Дмитрий.

2. Пишутся слитно сложные существительные и имена прилагательные, первой частью которых является числительное в форме родительного падежа:

• пятитомник
• семиборье
• трехкопеечный
• двухсотлетний
• двадцатипятиэтажный.

Отметим, что числительные «один», «сто», «девяносто», тысяча» и «миллион» входят в состав сложных слов не в форме родительного падежа и прикрепляются соединительными гласными «о» после твердых согласных и «е» после мягкой согласной основы:

• одноразовый
• столетник
• девяностодневный
• тысячелетний
• миллионоголосый.

Числительное «сорок» присоединяется гласной «о» в слове «сороконожка» , а в остальных сложных словах это числительное имеет форму родительного падежа:

• сорокаведёрный
• сорокапятка
• сорокамикронный.

3. Сложные слова с первым компонентом пол- пишутся с дефисом, если вторая часть начинается

а) с гласной

• пол-очка
• пол-арбуза
• пол-урока
• пол-ягоды;

б) с буквы «л»

• пол-лица
• пол-ладони
• пол-лукошка;

в) с прописной буквы

• пол-Урала
• пол-России
• пол-Мурманска.

Если вторая часть начинается с любой согласной, кроме «л» , такие сложные слова с корнем пол- пишутся слитно:

• полмира
• полгородка
• полчайника
• полнеба
• полдвенадцатого.

Отметим, что слово «пол- о диннадцатого» пишется с дефисом в соответствии с общим правилом.

Но если компонент пол- отделен от слова определением, то это сочетание пишется раздельно в три слова:

• пол столовой ложки;
• пол морского побережья;
• пол проселочной дороги.

4. Все сложные слова, начинающиеся с полу- , пишутся слитно:

• полумаска
• полуоборот
• полуоткрытый
• полуофициальный
• полулежать
• полусерьёзно
• полусидя
• полушутя.

5. В текстах употребляется ряд сложных слов, имеющих одинаковую вторую часть. Нередко такие слова пишутся друг за другом с союзом «и» . В целях экономии и удобства у первого слова вторая общая часть опускается, и тогда используется висячий дефис:

• двух- и трёхэтажные коттеджи;
• электро- и тепловозы;
• северо- и юго-восток.

Правописание сложных существительных

В русском языке сложные имена существительные состоят из двух и более основ:

• дымоход
• первопечатник
• водогрязелечебница
• маслосырозавод.

Сложные существительные пишутся слитно и через дефис.

Рассмотрим, при каких условиях сложные существительные следует написать слитно или с дефисом.

Какие существуют общие ошибки при написании слов с двумя буквами подряд

Добавлено: 26 Августа в 17:18

Часто даже высокообразованные и грамотные люди допускают ошибки при написании определенных слов. Предлагаем подборку 20 таких слов, правила написания которых требуется запомнить.

1. Навскидку
   Пишется вместе. На вскидку – неправильно.
   Отвечая на вопрос «Как?» это слово - наречие и должно быть написано слитно.
2. Абонемент
   Не следует писать "Абонимент" через «и».
   Правильное написание нужно просто запомнить. Злосчастная буква «и» в нем не проверяется.
3. Следующий
   Неправильно – Следущий.
   Ошибка возникает по той причине, что при произношении абсолютно не слышится буква «ю». Для самопроверки можно воспользоваться производным «Следую».
4. Будущий
   Ошибка: Будующий.
   Правило аналогично предыдущему – проверочное «Буду» - пишется без «ю».
5. Кардинальный
   Не правильно: Кординальный, Координальный.
   Запомнить это слово просто: оно берет корни в латинском cardinalis – «главный». И в латинском, и в русском языках одна «а».
6. Бойкотировать
   Ошибочно «Байкотировать».
   Вторая «а» не воспринимается органами слуха, поэтому появляются сложности с написанием. Провериться можно взяв за основу историческую справку. Слово «Бойкот» взято от имени ирландца Чарльза Каннингема Бойкота, который будучи крайне требовательным человеком однажды получил от своих арендаторов отказ оплаты – ему объявили бойкот.
7. Гран-при
   Не верно: гранд при, гранпри, гран при.
   По-французски слово записывается Grand Prix. Однако, в русском языке оно считается сложным составным, имеющим два корня. По правилам русского языка составные слова пишутся черед дефис. Просто запомните.
8. Линолеум
   Любая другая версия не верна.
   Проверить слово, к сожалению, нельзя. Попробуйте запомнить, что оно берет начало от латинского «linum» - «лен» и «oleum» - «масло». Соединив два слова в латинице получим правильное написание.
9. Малозаметный
   Ошибкой будет писать по раздельности.
   Тоже является сложным двух коренным, но пишется не через дефис, а через интерфикс – букву «о».
10. Квинтэссенция
    Только так. Другие версии будут не верными.
    Слово довольно умное, но написать его правильно может быть трудно. Можно вспомнить его происхождение от латинского «quinta essentia», означающего «пятая сущность». Требуется запомнить, что между составляющими его словами нужно добавить вторую «с».
11. Периферия
    Переферия – это ошибка.
    На первый взгляд здесь должна быть приставка пере-. Однако, его корень -перифери- происходит от греческого «periphereia» - окружность.
12. Предыстория
    Напрашивается ошибочное Предистория.
    Согласно правилам русского языка между приставкой, заканчивающейся на согласную и словом, начинающемся на «и» ставится «ы». Например, подыскать, но поискать.
13. Заведующий
    Писать Заведущий неправильно.
    Опять буква «ю» теряется при произношении. Проверочное здесь «Я заведую».
14. Холестерин
    Это не родное русскому языку слово. Его происхождение идет от греческого chole – желчь. В русском языке -холе- является корнем. Нужно запомнить.
15. Инцидент
    Целиком иностранное слово, являющееся корнем. Правописание этого слова требует запоминания, однако на помощь приходит латинское incidentis – случающийся. В обоих случаях стоит «и».
16. Ингредиент
    Неправильными будут другие написания.
    Также слово-корень, заимствованное из иностранного. В переводе с латиницы ingrede означает «входить». Соответственно, «ингредиент» - это, дословно, «входящий в состав».
17. Какофония
    Иные виды написания будут ошибочными.
    Слово происходит от греческого kakos, что значит плохой. Все логично – хорошие звуки не могут называться Kakos.
18. Канапе
    Написание последней буквы нужно запомнить. А вот перевод этого слова с французского canape звучит как «диванчик». Откуда тут взяться «маленькому бутерброду» не совсем понятно.
19. Чрезмерный
    Так и хочется написать вторую «е», но это будет ошибкой. «Чрез» - старославянское слово. Возможно именно от него и пошло «Чрезмерный». Запомните.
20. Экстремальный
    На ошибку нас выводит слово «Экстрим», однако это другое слово и писать их надо по-разному!

Как правильно писать слова с нестандартным написанием

 

 

– это ошибки не в построении предложения, не в структуре языковой единицы, а в ее использовании, чаще всего в употреблении слова, т. е. нарушение лексических норм. Это плеоназм, тавтология, речевые штам­пы,  неуместное использование просторечной лексики, диалектизмов, жаргонизмов;  экспрессивных средств,  неразличение паронимов. Ошибки в употреблении омонимов, антонимов, синонимов, не устраненная контекстом многозначность.

 

Р1	Употребление слова в несвойственном ему значении	Мы были шокированы прекрасной игрой актеров. Благодаря пожару, лес сгорел.
Р2	Неоправданное употребление диалектных и просторечных слов	Таким людям всегда удается объегорить других. Обломов ничем не занимался и целыми днями валял дурака.
Р3	Неудачное употребление местоимений	Текст написал В. Белов. Он относится к художественному стилю; У меня сразу же возникла картина в своем воображении.
Р4	Употребление слов иной стилевой окраски; смешение лексики разных эпох; неуместное употребление канцелярита, экспрессивных, эмоционально окрашенных слов, устаревшей лексики,  жаргонизмов, неуместное употребление фразеологизмов	По задумке автора, герой побеждает; Молчалин работает секретарем Фамусова; В романе А.С. Пушкина имеют место лирические отступления; Автор то и дело прибегает к употреблению метафор и олицетворений. Если бы я был там, то за такое отношение к матери я бы этому кексу в грызло бы дал; Зощенко палец в рот не клади, а дай только посмешить читателя.
Р5	Неразличение оттенков значения, вносимых в слово приставкой и суффиксом	В таких случаях я взглядываю в словарь.
Р6	Неразличение  паронимов, синонимичных слов; ошибки в употреблении антонимов при построении антитезы; разрушение образного значения фразеологизма в неудачно организованном контексте	Были приняты эффектные меры; Имя этого поэта знако­мо во многих странах; В третьей части текста не веселый, но и не мажорный мотив заставляет нас задуматься; грампластинка не сказала еще своего последнего слова .
Р9	Употребление рядом или близко однокоренных слов (тавтология)	В этом рассказе рассказывается о реальных событиях.
Р10	Неоправданное повторение слова	Герой рассказа не задумывается над своим поступком. Герой даже не понимает всей глубины содеянного им.
Р11	Бедность и однообразие синтаксических конструкций	Когда писатель пришел в редакцию , его принял главный редактор. Когда они поговорили , писатель отправился в гостиницу.
Р12	Употребление лишних слов, лексическая избыточность	Тогда о том, чтобы вы могли улыбнуться,  об этом позаботится книжный наш магазин.

Какие ошибки чаще всего допускаются при написании предложений

Сегодня мы расскажем вам о 6 самых распространенных ошибках в написании предлогов.

При употреблении сложных предлогов нужно обращать внимание на их слитное/раздельное написание и на окончание – именно с этим связаны основные ошибки.

Предлог в течение очень часто пишут с буквой «и» на конце – в течении . Сложность в том, что оба варианта написания возможны, но имеют разное значение. Сравните: Я выполню задание в течение недели и В течении реки Волги много изгибов . В первом случае в течение – это предлог, указывает на определенный период времени (недели). Во втором случае в течении – это отглагольное существительное от слова течь . Так что если в предложении что-то куда-то течёт – пишите на конце и , а если нет – то е .

Еще одна распространенная ошибка связана с написанием предлога несмотря на , который путают с деепричастием не смотря на . Чтобы правильно написать предлог несмотря на , попробуйте заменить его на слово «вопреки». Если смысл не изменился – значит перед вами предлог, пишите его слитно. Если получилась ерунда – пишите раздельно. Сравните: Несмотря на плохую погоду, я решил прогуляться и Девушка прошла мимо, не смотря на меня . В каком случае несмотря на легко заменяется на вопреки ? Правильно, в первом. И не забывайте выделять и предлог, и деепричастие запятыми.

Многие путают написание предлогов впоследствии и вследствие : в первом случае на конце пишется и , а во втором – е . И оба предлога пишутся слитно. Посмотрите примеры: Мы познакомились летом и впоследствии часто встречались . Михаил пропустил лекции вследствие болезни .  Как видим, предлог впоследствии заменяется на наречия после, затем , а вследствие – на предлог из-за . Это нужно запомнить.

Также следует запомнить написание предлогов в продолжение и в отличие . Как и предлог в течение , они пишутся раздельно и с буквой е на конце, и их нужно отличать от омонимичных (сходных по звучанию) форм существительных. Сравните: В продолжение встречи состоялся концерт и В продолжении известного сериала снимется Моника Белуччи ; В отличие от сестры я люблю бегать по утрам и У меня есть сомнение в отличии уругвайских попугает от парагвайских . Почувствовали разницу?

А вообще мой вам совет: избегайте сложных предлогов – они придают тексту тяжеловесность и усложняют восприятие. Если же без них не обойтись – пишите эти предлоги правильно.

Какие существуют распространённые ошибки в написании имен и фамилий

"Калужские губернские ведомости" расскажут об основных трудностях в употреблении числительных.

Наиболее часто при употреблении числительных встречаются следующие ошибки:
неверное склонение сложных числительных;
неуместное употребление собирательных числительных;
ошибочное буквенное наращивание при цифровом написании числительного.
Нередко неверно склоняют числительные пятьдесят и шестьдесят :

в творительном падеже верная форма — пятьюдесятью, шестьюдесятью (НЕ пятидесятью, шестидесятью )

Также трудность представляет склонение числительных двести, триста, четыреста и всех числительных, заканчивающиеся на -сот ( пятьсот, шестьсот и т. д.):

родительный падеж — трехсот, пятисот (НЕ трехста, пятиста )
дательный падеж — тремстам, пятистам (НЕ трехстам)
творительный падеж — тремястами, пятьюстами (НЕ трехстами, пятистами )

Вторая группа ошибок — употребление собирательных числительных.
Собирательные числительные употребляются в нескольких случаях:
1) в сочетании с существительными мужского и общего рода, называющими лиц:

пятеро друзей, встретил пятерых друзей; на улице стояло семеро зевак

В подобных конструкциях допускается также использование количественных числительных:

пять друзей, пяти друзей; семь зевак

2) в сочетании с существительными дети, ребята, люди, лица в значении ' люди ':

у Марии Николаевны пятеро детей, встретил троих ребят, в спектакле шестеро действующих лиц

Допускается также использование количественных числительных:

пять детей, встретил трех ребят, шесть действующих лиц

3) в роли субстантивированных числительных и в сочетании с личными местоимениями:

пятеро в серых шинелях, нас пятеро

4) в сочетании с неодушевленными существительными, употребляющимися только в форме множественного числа и с названиями парных предметов:

пятеро ножниц, пятеро щипцов, двое носков

В косвенных падежах используется количественное числительное:

пяти ножниц, пятью щипцами, двумя носками

Неверно употреблять собирательные числительные с существительными женского рода, а также со словами, обозначающими названия профессий или роды деятельности:

пять девочек (НЕ пятеро девочек)
пять инженеров (НЕ пятеро инженеров)

В следующем выпуске "Выучи русский язык на 5" "Калужские губернские ведомости" расскажут о третьей группе наиболее распространенных ошибок в употреблении числительных — неверных буквенных наращиваниях после цифр.
Фото из открытых источников.