Цивилизация на земле

В 1859 году Чарльз Дарвин опубликовал труд "Происхождение видов путем естественного отбора, или Сохранение благоприятствуемых пород в борьбе за жизнь". Его гипотезу назвали также теорией биологической эволюции.

Естественный отбор безусловно есть…
Всё множество внутривидовых различий обеспечивается естественным отбором.
За сотни лет вид обретает множество новых признаков в связи с изменением условий жизни.

В XIX веке о ДНК, хромосомных наборах и генных мутациях Дарвин не знал.

Ошибочный вывод о происхождении видов путём естественного отбора почти 100 лет оказывал влияние на умы людей…

Дальше — больше! Почти все земные млекопитающие, сопоставимые с людьми по размеру и весу, особенно приматы, бегают гораздо быстрее нас. Они легко запрыгивают на высоту, недостижимую для человека, и легко спрыгивают с высоты, травмоопасной для него. О чём это говорит? О том, что земные животные лучше приспособлены к силе тяжести Земли, чем Homo sapiens. А если к вышесказанному добавить, что человек — единственное существо на планете, которое страдает остеохондрозом, то вывод напрашивается сам собой: людские скелет и мышцы рассчитаны на более слабую силу тяжести, чем на Земле. Например, на марсианскую, что в 2,63 раза меньше земной. На более слабую гравитацию рассчитаны и наши кровеносная и выделительная системы.

Цели урока: сформировать представление о Вселенной, о размерах и природе Солнца как, центра Солнечной системы и ближайшей к нам звезды - источник света и тепла.

Цели урока: сформировать представление о Вселенной, о размерах и природе Солнца как, центра Солнечной системы и ближайшей к нам звезды - источник света и тепла.

Задачи : познакомить учащихся с наукой, изучающей Вселенную, развивать познавательный интерес, умение наблюдать, анализировать.

Ход урока

Организационный момент.

Повторение пройденного материала.

I Солнце - это:

а) планета;

б) звезда;

в) космический спутник.

2. Земля - это:

а) планета;

б) звезда;

Ольга Попова
Конспект занятия «Солнце — источник жизни» для детей 4–5 лет

Цель:

• Знакомить детей с объектами неживой природы, с небесными телами, дать знания о солнце как источнике тепла и жизни .

• Развивать наблюдательность, расширять и активировать словарь.

• Формировать представление об огне (огонь - частичка солнца ) .

Воспитатель. Ребята, вы любите солнышко ? А когда оно выходитгулять: утром или вечером?

Да, с утра солнышко в своей сверкающей одежде катится по небу и посылает свои лучи на землю, дает ей свет, тепло, жизнь . Пройдя по небу, солнце вечером уходит в свою страну и там всю ночь отдыхает.

Что же такое - Солнце ?

светлана калиновская
Познание мира. Конспект урока «Солнце-источник света и тепла»

Познание мира

Тема « Солнце – источник света и тепла »

Цели: дать понятие о Солнце как источнике света и тепла ;

определить, что Солнце является центром Солнечной системы ;

рассказать о значении Солнца для жизнедеятельности на Земле;

развивать умение высказывать свои мысли, доказывать, делать выводы;

воспитывать товарищество, ответственность, сотрудничество в группах;

Тип урока : урок - исследование

Методы: проблемный, частично-поисковый, наглядный

I Организационный момент

Психологический настрой учащихся.