Интересные факты о почве для детей. ПОЧВА
Интересные факты о почве для детей. ПОЧВА
Окружающий мир - 3 классТема: "Почва" Задачи:
- Познакомимся с понятием "почва", узнаем, что это такое.
- Узнаем главное свойство почвы.
- С помощью опытов узнаем состав почвы.
- Познакомимся с представителями животного мира, обитающего в почве. Порассуждаем о том, что полезного для почвы они делают.
- Рассмотрим разные виды почв, поговорим о плодородии.
- Узнаем имя русского учёного, который создал науку почвоведение.
- Порассуждаем об охране почвы.
И снова давайте вспомним о четырёх стихиях в природе. Мы уже знаем немного интересного о воздухе и о воде. Сегодня мы поговорим о земле и ее верхнем слое, который называется почва .Ребята, что вы можете рассказать из своего жизненного опыта о почве?
Давайте разберемся, что такое почва, какая она бывает.
Если заглянуть в историю возникновения слова "почва" , то можно понять, почему оно так называется. Слово русское, ранее писалось " подъшьва" , что буквально можно перевести так: «то, на что наступает подошва» . Вроде бы все так просто. Наступаем мы на верхний слой суши, земли. Видимо, это и есть почва? Так ли это или все же есть особые свойства того, что мы называем почвой.
Если вслушаться в слово, то сразу станет ясно, что на плодородной земле родится много плодов. Другими словами, плодородная почва дает урожай. Делаем вывод: если на плодородной почве растут растения, значит в ней есть все то, что нужно для жизни растений.
Давайте попробуем предположить, опираясь на имеющиеся знания, что такого есть в почве, что нужно растениям? Выдвигайте свои гипотезы (предположения) .А теперь будем рассуждать, опираясь на аргументы. Посмотрите фильм и ответьте на вопрос: наличие каких веществ в почве доказано опытным путем.
Итак, что мы имеем?
Выводы таковы:
Посмотри на схему выше и скажи, что еще содержится в почве?
А вот ещё некоторые представители живой природы, которых можно встретить в почве.
Каких животных ты знаешь, что можешь о них рассказать? Если не знаешь - не беда. Можно найти интересные факты о них и сделать минипроекты на урок. Сам узнал - поделился с другими.
И животные, живущие в почве, повышают плодородие почвы. Как?
Делая ходы, они рыхлят почву, а это помогает свободней проникать в нее воздуху и воде.
Из этой схемы видно, что растения берут из почвы для развития и роста. Перегной образуется благодаря бактериям, которых мы образно называем "разрушители". Роль разрушителей - преобразование органических веществ умерших живых организмов в минеральные соли, которые нужны растениям-кормильцам.
А все ли почвы одинаково плодородны? Отчего это зависит? Как вы думаете?Очевидно, что, чем больше в почве перегноя , . Почвы бывают разные. Посмотрите на схему и сделайте свои предположения, какие из этих почв более плодородны, а какие менее. Постарайтесь аргументировать свои ответы.
Викторина про почву. Тест с ответами на тему: «Почва»
1) Основатель мирового почвоведения:
1.В.В. Докучаев; +
2.П.А. Костычев;
3.К.К. Гедройц;
4.Дюшафур;
2) Что является главным свойством почвы?
1.влажность
2.температура
3.плодородие+
3) В какое время были попытки сведения в общее всех знаний о почве?
1. в античный период;
2. в средние века;
3. в конце 19-го столетия;+
4) Гумус состоит из:
1.гуминовые кислоты, фульвокислоты, гумин; +
2.гуминовые кислоты, опад корней и растений;
3. полуразложившиеся органические соединения;
5) От чего зависит механический состав почвы?
1.типа растительности
2.климата
3.материнской породы +
4.рельефа
5.времени
6) Дефляция почв это:
1. разрушение и вынос почвы под действием водных потоков;
2.разрушение и вынос почв под действием ветра; +
3. разрушение и вынос почв под действием ветра и воды;
7) Что такое совокупность механических элементов размером менее 0,001 мм?
1.физическая глина;
2.физический песок;
3.ил; +
4.мелкозем;
8) В каком году почвоведение обосновалось как самостоятельная наука:
1.1860;
2.1883; +
3.1912;
9) Кто вывел закон горизонтальной и вертикальной зональности почв:
1. Н.М. Сибирцев;
2. В.Р. Вильямс;
3. П.С. Коссович; +
10) Какие почвы формируются под широколиственными лесами?
1.подзолистые
2.серые лесные +
3.дерново-подзолистые
4.каштановые
11) Что такое новообразования?
1.совокупность агрегатов, образование которых связано с процессом почвообразования;
2.совокупность агрегатов, образование которых не связано с процессом почвообразования;+
3. внешнее выражение плотности и пористости почв;
12) Какие почвы формируются в условиях холодного климата с сильным переувлажнением?
1.подзолистые
2.каштановые
3.серые лесные
4.тундрово-глеевые+
13) Какой почвенный горизонт примыкает к материнской породе?
1.гумусовый
2. вымывания
3.вмывания+
14) Из-за чего у почвы появляется белая и белесая окраска?
1. гумус; – соединения железа;
2. кремнекислота, углекислая известь;
3. гипс, легкорастворимые соли; +
15) Что такое совокупность механических элементов размером менее 0,01 мм?
1. физическая глина; +
2. физический песок;
3. ил;
4. мелкозем;
16) Какой фактор почвообразования является главным в образовании плодородия почв
1.климат
2.рельеф
3.тип растительности +
4.время
17) Какие почвы в России самые сухие?
1.дерново-подзолистые
2.чернозёмы
3. бурые +
4.каштановые
18) Что такое полная влагоемкость?
1. наибольшее количество воды, которое почва может вместить в себя; +
2. наибольшее количество влаги, которое почва может удержать в своих капиллярах при оттоке всей гравитационной влаги;
3. наибольшее количество воды, которое почва может удержать в своих капиллярах при наличии капиллярно- подпертой системы.
19) Какие почвы формируются в зоне полупустынь?
1.подзолистые
2.каштановые
3.серые лесные
4. бурые и серо-бурые+
20) Что такое полевая влагоемкость?
1. наибольшее количество воды, которое почва может вместить в себя;
2. наибольшее количество влаги, которое почва может удержать в своих капиллярах при оттоке всей гравитационной влаги; +
3. наибольшее количество воды, которое почва может удержать в своих капиллярах при наличии капиллярно- подпертой системы.
21)Какие почвы в России самые плодородные?
1.дерново-подзолистые
2.чернозёмы +
3. бурые
4.каштановые
22) Детрит это:
1.опад, поступающий на почву после отмирания растений;
2. высокомолекулярное коллоидное органическое вещество фенольной природы;
3. органическое вещество, утратившее свое анатомическое строение;
4. совокупность почвенных микроорганизмов; +
23) Какие почвы в Смоленской области?
Удивительные факты о почве. Интересные факты: почва и вода в жизни растений
С самых малых лет нам известна прописная истина – всему живому нужнавода и растения не являются исключением. Значение воды для растенийсложно переоценить, но давайте рассмотрим каким именно образом
попадает вода в почву.
Взаимосвязь воды и почвы
Питательные вещества, которые растения берутиз почвы, крайне необходимы для их нормальной жизнедеятельности. Но специфика зеленых обитателей такова, что из почвы они берут исключительно растворы, не превышающие содержание солей 0,1%. Соответственно, для получения необходимой порции азота или другогополезного вещества, растения потребляют огромное количество воды, во
почва и вода в жизни растений
много раз превышающее норму, необходимую для образования углеводов.
Когда мы забываем вовремя полить растение – наступает увядание, а заэтим возможна и его гибель. В таких случаях корни просто не успеваютили не могут извлечь из почвы воду, а мы по обыкновению считаем, чторастение погибло от недостатка влаги. Это большой миф, так как на
самом деле растение гибнет от прекращения питания.Наша первоочередная задача – сохранять воду в поверхностном слоепочвы. Вы скажете, что это и так известно и что, мол, здесь сложного?Знай себе – поливай и не переживай. Хотим вам поведать, что далеко не вся почва способна принимать то количество воды, которое необходимо растениям!
А сейчас маленькое отступление. Давайте-ка поразмышляем: кто вприроде, в лесу, например, или на лугу поливает растения? Идут дожди, снег, но ведь бывают и времена засухи. Тем не менее, растения продолжают жить и очень даже неплохо себя чувствуют. И это в то время, когда мы с вами бегаем от одного растения к другому, чтобы добавить так необходимой им воды.
На самом деле все просто – сама земля умеет добывать влагу из воздуха. В природных условиях, там, где человек не п
риложил свою руку, канавки в земле проделывают корни растений, насекомые и черви. Кроме этого, растения, отмершие или уходящие в период покоя перед зимой, перегнивают и оставляют пустоты после себя. Таким образом, в почвеобразуется огромное множество канавок. Вот по этим канавкам ипроникает в землю воздух.
Думается, все знают, что такое конденсат. Так вот, под землейтемпература всегда на порядок ниже, чем на ее поверхности. Теплыйвоздух, как только попадает в землю, начинает охлаждаться, а влага, которая содержится в атмосфере, оседает на стенках канавок в виде конденсата. В этом и заключается природный полив растений.
Почва. Органическая и минеральная часть почвы
Почва состоит из двух частей; органической и минеральной.
Минеральная часть почвы — это разного размера частицы разрушившихся каменных горных пород (разрыхленная горная порода, на которой образуется почва, называется материнской породой).
Органическая часть почвы образуется при разложении отмерших корней, стеблей, листьев, навоза, трупов насекомых, червей и животных. К органической части почвы принадлежит и вещество многочисленных, населяющих почву мельчайших организмов — бактерий.
Органическая часть почвы представляет важнейшую для сельского хозяйства часть почвы, так как:
1) в органическом веществе имеется все необходимое для питания растений;
2) органическое вещество улучшает все свойства почвы (почва делается более рыхлой, проницаемой, лучше удерживает в себе влагу, скорее прогревается).
Органическое вещество почвы не остается постоянным, но все время изменяется (превращается в разнообразные продукты).
Различные превращения органического вещества происходят вследствие жизнедеятельности бактерий. Одни бактерии, питаясь неразложившимися растительными и животными остатками, превращают их сначала в почвенный перегной (или перегнойные кислоты); почвенный перегной и есть органическое вещество почвы. Другие бактерии, питаясь почвенным перегноем, разрушают органическое вещество почвы, превращая его в легко растворимые неорганические вещества. Полное разрушение органического вещества происходит при хорошем доступе воздуха (кислорода) в почву.
Растворенные в воде неорганические вещества и дают почвенную пищу для растений. Самими же органическими веществами, почвенным перегноем, зеленые растения питаться не могут.