Основные виды ошибок в тексте: полное руководство

Основные виды ошибок в тексте: полное руководство

Каждый человек, который когда-либо брал в руки перо или садился за клавиатуру, сталкивался с ошибками в тексте. Они могут возникнуть из-за невнимательности, недостаточного уровня образования или просто из-за усталости. Однако правильное написание текста важно для передачи информации, создания профессионального образа и обеспечения понятности сообщения. В этой статье мы рассмотрим основные виды ошибок в тексте, их причины и способы избежания.

Грамматические ошибки

Что такое грамматические ошибки?

Грамматические ошибки возникают при нарушении грамматических правил языка. Они могут касаться спряжения глаголов, склонения существительных, использования падежей и т.д. Такие ошибки часто делают текст непонятным или изменяют его смысл.

Примеры грамматических ошибок

• Неправильное использование рода (мужской, женский, средний): "Это мой другъ" (вместо "друг").
• Ошибка в числе: "Я виделъ два стола" (вместо "столов").
• Неправильное использование падежей: "Я хожу в парк" (вместо "в парке").

Как избежать грамматических ошибок

Для избежания грамматических ошибок важно:

• Хорошо изучить грамматику русского языка.
• Часто читать книги и статьи, чтобы запоминать правильные конструкции.
• Использовать грамматические справочники или онлайн-ресурсы.

Орфографические ошибки

Что такое орфографические ошибки?

Орфографические ошибки связаны с нарушением правил написания слов. Они могут возникать из-за схожести звуков в языке или из-за забывания правил.

Примеры орфографических ошибок

• Неправильное написание букв: "школьный" вместо "школьный".
• Ошибка в написании дифтонгов: "пocket" вместо "покет".

Как избежать орфографических ошибок

Для избежания орфографических ошибок рекомендуется:

• Использовать орфографические словари или онлайн-ресурсы.
• Писать тексты в программах с проверкой орфографии.
• Регулярно практиковаться в написании сложных слов.

Стилистические ошибки

Что такое стилистические ошибки?

Стилистические ошибки возникают при нарушении норм языкового стиля. Они могут сделать текст неуместным, неподходящим для определенной аудитории или ситуации.

Примеры стилистических ошибок

• Использование разговорных выражений в официальном тексте: "Хочешь пообщаться?" в деловой переписке.
• Неправильное использование терминологии: "компьютер" вместо "ноутбук" в техническом тексте.

Как избежать стилистических ошибок

Для избежания стилистических ошибок важно:

• Изучить основы стилистики и языковых стилей.
• Учитывать аудиторию и цель текста.
• Использовать соответствующую терминологию и выражения.

Синтаксические ошибки

Что такое синтаксические ошибки?

Синтаксические ошибки возникают при нарушении порядка слов в предложении или при неправильном использовании связующих слов.

Примеры синтаксических ошибок

• Неправильный порядок слов: "Я g в парк yesterday" (смешение русского и английского).
• Отсутствие связующих слов: "Я пошел магазин купил молоко" (вместо "Я пошел в магазин и купил молоко").

Как избежать синтаксических ошибок

Для избежания синтаксических ошибок важно:

• Хорошо изучить синтаксис русского языка.
• Часто практиковаться в написании предложений и текстов.
• Использовать синтаксические справочники или онлайн-ресурс.

Пунктуационные ошибки

Что такое пунктуационные ошибки?

Пунктуационные ошибки возникают при неправильном использовании знаков препинания. Они могут изменить смысл предложения или сделать его непонятным.

Примеры пунктуационных ошибок

• Отсутствие запятой: "Я люблю есть яблоки и морковь" (вместо "Я люблю есть, яблоки и морковь").
• Неправильное использование точки: "Я пошел в магазин купил молоко" (вместо "Я пошел в магазин, купил молоко").

Как избежать пунктуационных ошибок

Для избежания пунктуационных ошибок важно:

• Хорошо изучить правила русской пунктуации.
• Часто читать книги и статьи с правильным использованием знаков препинания.
• Использовать пунктуационные справочники или онлайн-ресурсы.

Смысловые ошибки

Что такое смысловые ошибки?

Смысловые ошибки возникают при нарушении логической связи между частями текста или при передаче неверного смысла.

Примеры смысловых ошибок

• Неправильное использование слов: "Я пошел в парк, чтобы убежать от дождя" (вместо "Я пошел в парк, чтобы убежать от дождя").
• Неправильная логическая связь: "Я не съел обед, потому что был голоден" (вместо "Я не съел обед, потому что не был голоден").

Как избежать смысловых ошибок

Для избежания смысловых ошибок важно:

• Хорошо продумывать смысл каждого предложения.
• Использовать логические связи и переходы.
• Часто перечитывать написанный текст.

Таблица: Основные виды ошибок в тексте

Дополнительные советы по проверке текстов

• Используйте проверку на наличие ошибок в тексте с помощью специальных программ или онлайн-сервисов.
• Просите других людей прочитать ваш текст и указать на возможные ошибки.
• Регулярно практикуйтесь в написании текстов и их проверке.

Связанные вопросы и ответы:

Какие основные виды ошибок можно выделить в тексте

Памятка эксперту «Классификация ошибок»

К 7. Орфографические ошибки

Орфографические ошибки- неправильное написание слова, допущенное на письме, обычно в слабой фонетической позиции.

Однотипные и неоднотипные орфографические ошибки:

Однотипные- ошибки на одно и то же орфографическое правило. Эти ошибки исправляются, но при подсчете общего количества допущенных ошибок считаются 3 за 1 , каждая последующая считается самостоятельной ошибкой. Примечание: не считаются однотипными ошибки, допущенные в словах с проверяемыми гласными в корне слова.

Повторяющиеся- ошибки в одном и том же повторяющемся слове или в корне однокоренных слов. Эти ошибки также считаются за одну.

Грубые и негрубые орфографические ошибки:

К негрубым орфографическим ошибкам относятся:

исключения из правил;

строчная и прописная буквы в собственных наименованиях;

не регулируемые правилами слитные и раздельные написания наречий;

слитное и раздельное написание НЕ с прилагательными и причастиями, выступающими в роли сказуемых;

различение НЕ и Ни в оборотах никто иной не…, ничто иное не…, не кто иной, как…, не что иное, как…, а также во фразах типа: Куда только он не обращался! Куда только он ни обращался, никто не мог дать ему ответ;

написание собственных имен нерусского происхождения;

написание И и Ы после приставок.

Другие виды ошибок:

Графические ошибки ( пи проверке не учитываются)- разновидность ошибок, связанных с графикой ( различные приемы сокращения слов, использование пробелов между словами, различные подчеркивания, шрифтовые выделения).

Описки- ошибки, вызванные невнимательностью пишущего или поспешностью написания. Они исправляются, но не выносятся на поля и не учитываются при подсчете ошибок. К опискам относятся:

пропуски букв;

перестановка букв;

замена одних букв другими;

добавление лишних букв.

К 8. Пунктуационные ошибки

Пунктуационные ошибки- ошибки, связанные с нарушением пунктуационных правил. 2 негрубые пунктуационные ошибки считаются за 1.

К негрубым пунктуационным ошибкам относятся :

употребление одного знака препинания вместо другого;

пропуск одного из двойных знаков препинания;

нарушение последовательности сочетающихся знаков или пропуск одного из сочетающихся знаков;

не относится к ошибкам авторская пунктуация.

Понятие об однотипных ошибках НЕ распространяется на пунктуационные ошибки.

К 9. Классификация грамматических ошибок

ошибки в образовании слов, связанных с нарушением словообразовательных форм;

ошибки в образовании форм различных частей речи, связанные с нарушением морфологических норм;

ошибки в построении словосочетаний, связанные с нарушением синтаксических норм;

ошибки в построении простого предложения, связанные с нарушением синтаксических норм;

ошибки в построении сложного предложения, связанные с нарушением синтаксических норм.

При вынесении грамматической ошибки эксперту необходимо делать на полях работы выпускника подробную запись, например: Г VII . 3

К 9. Классификация речевых ошибок

В чем различия между грамматическими и орфографическими ошибками

Грамматическая ошибка связана с нарушением правил грамматики и синтаксиса языка. Это может быть неправильное использование временных форм, неправильная согласованность между существительными и прилагательными или неправильный порядок слов в предложении. Грамматическая ошибка может привести к неверному пониманию смысла предложения или сбойному автоматическому переводу текста.

Орфографическая ошибка, с другой стороны, связана с неправильным написанием слов. Это может быть упущение или неправильное использование букв, неправильное ставление ударений или неправильное использование знаков препинания. Орфографические ошибки могут вызывать путаницу в написании слов и приводить к сомнительности авторитета писателя.

Чтобы избежать грамматических ошибок, нужно иметь хорошее знание грамматики языка и быть внимательным к правилам использования временных форм, согласования и порядка слов. Проверка грамматической правильности может быть сделана с помощью специализированных программ или редакторов, а также путем чтения и перепроверки своего текста.

Что касается орфографических ошибок, важно обратить внимание на правильное написание слов, проверить правильное использование букв, ударений и знаков препинания. Проверка правописания может быть выполнена с помощью орфографического словаря или программы проверки правописания.

В целом, как грамматические, так и орфографические ошибки могут влиять на качество текста и его понимание. Тем не менее, ясное понимание разницы между ними поможет вам избежать ошибок и создать более точный и доступный текст.

Какие существуют стилистические ошибки и почему они важны

Стилистические ошибки могут проявляться в различных формах и на разных уровнях текста. Основные виды стилистических ошибок включают следующие:

1. Лексические ошибки:

• Плеоназм – избыточное использование слов, выражающих одно и то же значение, например, «подниматься вверх».
• Тавтология – повторение того же самого слова или однотипных слов в пределах тесного контекста, например, «масляное масло».
• Невозможное сочетание слов – использование слов, которые не сочетаются друг с другом по значениям, например, «жарить мороженое».

2. Грамматические ошибки:

• Нарушение согласования — несогласованные окончания в предложении, например, «новое учебники».
• Неверное использование предлогов и других косвенных частей речи, например, вместо «спросить учителя».

3. Синтаксические ошибки:

• Неправильный порядок слов в предложении — нарушение обычного порядка слов, что затрудняет восприятие текста, например, «Он сегодня гулял с братьями своими» вместо «Он сегодня гулял со своими братьями».
• Ошибки в использовании сложных предложений — неправильное построение сложноподчиненных и сложно-сочиненных предложений, что приводит к недоразумениям, например, «Когда я пришел домой, он хотел, чтобы я сразу позвонил ему, чего я не сделал» вместо «Когда я пришел домой, он попросил меня позвонить ему, чего я не сделал».

4. Фразеологические ошибки:

• Неверное использование фразеологизмов — применение выражений не по назначению или в искаженном виде, например, «вить веревки из песка» вместо «вить веревки из кого-то».
• Калькирование иностранных фраз — дословный перевод иноязычных выражений, что нарушает идиоматическую природу русского языка, например, «делать смысл» вместо «иметь смысл».

5. Стилистические клише и штампы:

• Избыток штампов — чрезмерное использование избитых выражений и фраз, например, «золотые руки» в контексте, где это выражение неуместно.
• Стереотипные выражения — использование выражений, которые давно утратили оригинальность и свежесть, например, «правильного решения нет».

6. Ошибки в стилистическом единстве:

• Смешение стилей — использование элементов разных стилей без должного обоснования, что приводит к стилистическому диссонансу, например, на научной конференции говорить в слишком разговорном тоне.
• Несоответствие стиля тексту — выбор стиля, не соответствующего цели текста или его аудитории, например, чрезмерная формализация поздравительной речи.

7. Ошибки в выборе лексики:

• Устаревшая или неактуальная лексика — использование слов, которые вышли из употребления или воспринимаются как устаревшие, например, «гальванизм» для обозначения электричества.
• Жаргонизмы и сленг — использование специфического вокабуляра в неподходящем контексте, например, «багаж знаний» вместо «знания».

Стилистические ошибки могут значительно ухудшить качество текста, сделать его трудным для понимания или восприятия. Поэтому важно внимательно относиться к редактированию и корректировке текста, чтобы избежать подобных проблем.

Что такое синтаксические ошибки и как их избежать

— это правила построения и употребления словосочетаний и предложений в русском языке.

Узнаем, что такое синтаксические нормы в русском языке, какие бывают синтаксические ошибки в построении словосочетаний, причастных и деепричастных оборотов и предложений. Приведём примеры.

— одна из основных единиц синтаксиса. С помощью предложений мы выражаем свои мысли, чувства, передаем информацию, обращаемся друг к другу с просьбами, вопросами, приказами.

Предложение образуется изи, связанных грамматически и по смыслу.

По тому, как человек строит свою речь, можно судить об уровне его духовного и интеллектуального развития, о его внутренней культуре. С этой точки зрения важно овладеть правилами (нормами), в соответствии с которыми в русском языке строятся словосочетания и предложения.

Рассмотрим некоторые правила и ошибки в построении словосочетаний и предложений.

Синтаксические нормы построения словосочетаний

Слова объединяются в словосочетание с помощью подчинительной связи. Наиболее часто встречаются синтаксические ошибки с нарушением норм управления между словами в словосочетании. Напомним, что такое управление в словосочетании.

Определение

Управление — это подчинительная связь, при которой главное слово требует определенной грамматической формы зависимого слова.

Для примера выясним, соблюдается ли синтаксическая норма управления в словосочетании «заведующий аптеки» .

Это словосочетание содержит синтаксическую ошибку. Между словами нарушена норма управления.

Согласно синтаксической норме русского языка существительные «заведующий» , «управляющий» и «командующий» требуют отграмматической формы:

• заведующий (чем?) аптекой;
• управляющий (чем?) базой;
• командующий (чем?) армией.

А слова «директор», «руководитель», «командир» управляют формойзависимого слова:

• директор (чего?) школы;
• руководитель (чего?) центра;
• командир (чего?) батальона.

А теперь рассмотрим часто встречающуюся в речи фразу:

Водитель автобуса предложил пассажирам оплатить за проезд.

В этом предложении нарушена синтаксическая норма управления в словосочетании «оплатить за проезд» . Глагол «оплатить» ошибочно управляет формой винительного падежа существительного с предлогом.

Правильно:

Водитель такси сказал пассажирам оплатить (что?) проезд.

В соответствии с нормой русского литературного языка «оплатить» употребляется без предлога, а глагол «заплатить» — с предлогом, то есть правильно:

• оплатить что-либо (оплатить проезд);
• заплатить за что-либо (заплатить за проезд).

Упомянем однокоренной приставочный глагол «уплатить» . Слово «уплатить» без предлога употребляется только со словами, обозначающими какой-то платёж: уплатить долги, штраф, взнос, налоги .

Чтобы правильно строить словосочетания, приведем примеры слов, требующих определенной грамматической формы зависимого слова:

• уплатить (за что?) за ремонт телефона;
• заслужить (что?) награду — заслуживать (чего?) поощрения;
• обрадованный (чем?) успехом — обрадоваться (чему?) успеху;
• плата (за что?) за проезд — оплата (чего?) услуг;
• доволен (чем?) отдыхом;
• рад (чему?) предложению.

Важен также правильный выбор предлога в словосочетании.

Недавно Вера вернулась с Петербурга.

В этом предложении неверно употреблен предлог «с» . Исправим ошибку:

Недавно Вера вернулась из Петербурга.

Согласно синтаксической норме в названиях городов правильно употребляются предлоги «в» и «из» при обозначении движения (куда — откуда):

• поехать в Петербург — вернуться из Петербурга;
• приехать в Саратов — уехать из Саратова.

В то же время с названиями горных областей, островов и некоторых островных государств употребляются антонимичные предлоги «на» и «с» :

• побывал на Урале — вернулся с Урала;
• отдыхали на Кипре — приехали с Кипра;
• съездили на Кубу — прилетели с Кубы.

Синтаксические нормы построения предложений

Употребление причастных оборотов

Нередко нарушаются нормы построения. Отыщем эту ошибку в предложении:

На лодке рыбаки пересекли затененную речку скалистыми берегами.

В этом высказывании нарушена целостность причастного оборота. Причастие «затененную» отделено словом «речку» от зависимых слов. Правильно составим причастный оборот:

На лодке рыбаки пересекли речку, затененную скалистыми берегами.

Ошибки в употреблении деепричастных оборотов

Основные ошибки в употреблениисвязаны с их использованием випредложениях.

Чтобы не допустить нарушения синтаксической нормы русского языка исходим из того, что деепричастие обозначает добавочное действие, которое выполняет подлежащее в двусоставном предложении.

Не дождавшись приглашения, мы вошли в комнату.

Мы (что сделали?) не дождались и.

Какие бывают ошибки в использовании знаков препинания

Пунктуация (К8) — критерий, на котором выпускники чаще всего теряют баллы в сочинении на экзамене. Разбираем распространённые, но не самые очевидные ошибки в расстановке знаков препинания.
Деепричастный оборот, который стоит после союза, отделяется от него запятой, если оборот можно опустить или переставить («автор считает, что мы обрываем корни, забывая старину»).
Дополнение приведённых примеров помогает автору показать насколько важно проявлять уважение к ветеранам.
Дополнение приведённых примеров помогает автору показать, насколько важно проявлять уважение к ветеранам.
«Насколько» — союзное слово, которое связывает разные основы. Между частями сложноподчинённого предложения всегда ставится запятая.
Автор отмечает, что нужно помнить подвиги предков. «Благодарность — удел великих душ».
Автор отмечает, что нужно помнить подвиги предков: «Благодарность — удел великих душ».
Цитата должна быть частью твоего текста и оформляться в виде прямой или косвенной речи, но не как отдельное предложение.
Несмотря на распространённое мнение о жизни в захолустье городок на Оке «хорош своими людьми».
Несмотря на распространённое мнение о жизни в захолустье, городок на Оке «хорош своими людьми».
Обороты с «несмотря на» обособляются почти всегда, за исключением тех случаев, когда оборот входит в состав сказуемого или тесно связан с ним по смыслу.
При усилении ветра, порт будет закрыт.
При усилении ветра порт будет закрыт.

Как отличить лексические ошибки от грамматических

Лексические ошибки — это нарушения лексической нормы, чаще всего использование слов в неправильных значениях, неверное смысловое согласование или искажение морфемной формы.

Использование слова в неверном значении. Это самая распространенная лексическая ошибка, бывает она трёх видов.

•

Смешение слов, близких по значению: «Будем бороться до последнего издыхания».

•

Смешение слов, близких по звучанию: экскаватор – эскалатор, корнет – кларнет, идейка – индейка, поступать – наступать.

•

Смешение слов, близких по значению и звучанию: абонент – абонемент, адресат – адресант, дипломат – дипломант, сытый – сытный, невежа – невежда.

Словосочинительство. Дети легко придумывают новые слова по аналогии с уже известными. Получается креативно, но неправильно. Примеры типичных ошибок: осетинец, подлючество, подгорцы, коровятина.

Нарушение правил смыслового согласования слов. Смысловое согласование — это взаимное сочетание смыслов слов.

К примеру, нельзя сказать: «Яркие серые стены», так как слово «яркие» противоречит слову «серые». «Мальчик бежал, прогуливаясь», — лексическая ошибка, невозможно «прогуливаться» (неторопливо, праздно гулять) и «бежать» одновременно.

К лексическим ошибкам относятся плеоназмы и тавтологии. Плеоназм – «дублирование смысла», словосочетание, в котором значение одного слова целиком входит в значение другого. Примеры: «молодой юноша», «аристократический принц», «ночная полночь», «огромный гигант».

Тавтология – словосочетание, части которого имеют один корень: «задали задание», «организаторская организация», «тёмная темнота».

Совет: расскажите ребёнку про «масло масляное» и поиграйте с ним в игру, где ему надо будет самому специально составлять плеоназмы и тавтологии. Вы можете поискать их в окружающей жизни (поверьте «бесплатные подарки» и «бизнес-ланчи для бизнесменов» только этого и ждут) или любым другим способом сконцентрировать на них внимание ребёнка.

Какие основные причины появления ошибок в тексте

С. Н. Цейтлин пишет: «В качестве фактора, способствующего возникновению речевых ошибок, выступает сложность механизма порождения речи». Давайте рассмотрим частные случаи, опираясь на предложенную выше классификацию видов речевых ошибок.

Произносительные ошибки

Произносительные или орфоэпические ошибки возникают в результате нарушения правил орфоэпии. Другими словами, причина кроется в неправильном произношении звуков, звукосочетаний, отдельных грамматических конструкций и заимствованных слов. К ним также относятся акцентологические ошибки – нарушение норм ударения. Примеры:

Произношение : «конечно» (а не «конешно»), «пошти» («почти»), «плотит» («платит»), «прецендент» («прецедент»), «иликтрический» («электрический»), «колидор» («коридор»), «лаболатория» («лаборатория»), «тыща» («тысяча»), «щас» («сейчас»). 

Неправильное ударение : «зво́нит», «диа́лог», «до́говор», «ката́лог», «путепро́вод», «а́лкоголь», «свекла́», «феноме́н», «шо́фер», «э́ксперт».

Лексические ошибки

Лексические ошибки – нарушение правил лексики, прежде всего – употребление слов в несвойственных им значениях, искажение морфемной формы слов и правил смыслового согласования. Они бывают нескольких видов.

Употребление слова в несвойственном ему значении . Это самая распространённая лексическая речевая ошибка. В рамках этого типа выделяют три подтипа:

• Смешение слов, близких по значению: «Он обратно прочитал книжку».
• Смешение слов, близких по звучанию: экскаватор – эскалатор, колос – колосс, индианка – индейка, одинарный – ординарный .
• Смешение слов, близких по значению и звучанию: абонент – абонемент, адресат – адресант, дипломат – дипломант, сытый – сытный, невежа – невежда. «Касса для командировочных» (нужно – командированных).

Словосочинительство . Примеры ошибок: грузинец, героичество, подпольцы, мотовщик.

Нарушение правил смыслового согласования слов . Смысловое согласование – это взаимное приспособление слов по линии их вещественных значений. Например, нельзя сказать: « Я поднимаю этот тост» , поскольку «поднимать» значит «перемещать», что не согласовывается с пожеланием. «Через приоткрытую настежь дверь», – речевая ошибка, потому что дверь не может быть и приоткрыта (открыта немного), и настежь (широко распахнута) одновременно.

Сюда же относятся плеоназмы и тавтологии. Плеоназм – словосочетание, в котором значение одного компонента целиком входит в значение другого. Примеры: «май месяц», «маршрут движения», «адрес местожительства», «огромный мегаполис», «успеть вовремя». Тавтология – словосочетание, члены которого имеют один корень: «Задали задание», «Организатором выступила одна общественная организация», «Желаю долгого творческого долголетия».  

Фразеологические ошибки   

Фразеологические ошибки возникают, когда искажается форма фразеологизмов или они употребляются в несвойственном им значении. Ю. В. Фоменко выделяет 7 разновидностей:

• Изменение лексического состава фразеологизма: «Пока суть да дело» вместо «Пока суд да дело»;
• Усечение фразеологизма: «Ему было впору биться об стенку» (фразеологизм: «биться головой об стенку»);
• Расширение лексического состава фразеологизма: «Вы обратились не по правильному адресу» (фразеологизм: обратиться по адресу);
• Искажение грамматической формы фразеологизма: «Терпеть не могу сидеть сложив руки». Правильно: «сложа»;
• Контаминация (объединение) фразеологизмов: «Нельзя же все делать сложа рукава» (объединение фразеологизмов «спустя рукава» и «сложа руки»);
• Сочетание плеоназма и фразеологизма: «Случайная шальная пуля»;
• Употребление фразеологизма в несвойственном значении: «Сегодня мы будем говорить о фильме от корки до корки».

Морфологические ошибки

Морфологические ошибки – неправильное образование форм слова. Примеры таких речевых ошибок: «плацкарт», «туфель», «полотенцев», «дешевше», «в полуторастах километрах».

Синтаксические ошибки

Синтаксические ошибки связаны с нарушением правил синтаксиса – конструирования предложений, правил сочетания слов. Их разновидностей очень много, поэтому приведём лишь некоторые примеры.

• Неправильное согласование: «В шкафу стоят много книг»;
• Неправильное управление: «Оплачивайте за проезд»;
• Синтаксическая двузначность: «Чтение Маяковского произвело сильное впечатление» (читал Маяковский или читали произведения Маяковского?);
• Смещение конструкции: «Первое, о чём я вас прошу, – это о внимании». Правильно: «Первое, о чём я вас прошу, – это внимание»;
• Лишнее соотносительное слово в главном предложении: «Мы смотрели на те звёзды, которые усеяли всё небо».

Орфографические ошибки

Этот вид ошибок возникает из-за незнания правил написания, переноса, сокращения слов. Характерен для письменной речи.  Например: «сабака лаяла», «сидеть на стули», «приехать на вогзал», «русск. язык», «грамм. ошибка».

Пунктуационные ошибки

Пунктуационные ошибки – неправильное употребление знаков препинания при письме .

Стилистические ошибки

Этой теме мы посвятили отдельный материал .

Как правильно классифицировать ошибки в тексте

Классификация ошибок.

І – орфографическая ошибка

Это ошибки в словах (буквенные, постановка дефиса, слитное и раздельное написание) (Орфография)

Как (-) то рас пашол снег. Прелители грачи. Учиникам пара здавать икзамены. Он неуспел ра(с)строит(ь)ся.

V – пунктуационная ошибка

Это ошибки в постановке знаков препинания (запятая, точка, тире, двоеточие, вопросительный и восклицательный знаки, точка с запятой, кавычки, скобки, троеточие) (Синтаксис)

Когда солнце встало(,) он увидел свою ошибку. Многие писатели(,) художники(,) певцы с радостью откликнулись на приглашение. Билет(,) купленный дядей на прошлой неделе(,) оказался недействительным. Каждый день (–) это возможность изменить мир к лучшему. Все(:) деревья, кусты, листва на земле (–) трепетало от порывистого ветра. Инспектор ответил(: «)Я не согласен(»).

Г – грамматическая ошибка

Это ошибки в образовании и употреблении формы слова, т.е. сочетаемости в грамматических формах (Морфология)

бессмертность, заместо, англичаны, на мосте, Гринев жил недорослью, Он не боялся опасностей и рисков, Во дворе построили большую качель, Один брат был богатей другого, Эта книга более интереснее, Я пошел к ему, ихний дом, Он ни разу не ошибился, Мама всегда радовается гостям, Вышев на середину комнаты, он заговорил, В дальнем углу сидел улыбающий ребенок, Мы ставим елку на середину комнаты и украшиваем ее. Первых два места определились в бескомпромиссной борьбе.

Р – речевая ошибка

Это употребление не соответвующих смыслу слов или форм слова (Лексика) Здесь и непонимание значения слова, тавтология, неправильное употребление синонимов, омонимов, паронимов и т.д.

С – стилистическая ошибка

Это ошибки в употреблении стилистически окрашенных слов в инородном стиле. Единство стиля – важная компонента любой работы. (Лексика и Развитие речи). Как правило, ученики используют сниженную лексику: разговорные, жаргонные слова, просторечную лексику.

Попечитель богоугодных заведений подлизывается к ревизору (Попечитель богоугодных заведений заискивает перед ревизором). В этом эпизоде главный герой накосячил. (В этом эпизоде главный герой допустил просчет / совершил ошибку).

Стилистический и смысловой разнобой между частями предложения:

Рыжий, толстый, здоровый, с лоснящимся лицом, певец Таманьо привлекал Серова как личность огромной внутренней энергии. – Огромная внутренняя энергия, которой привлекал Серова певец Таманьо, сказывалась и в его внешности: массивный, с буйной рыжей шевелюрой, с брызжущим здоровьем лицом.

Л – логическая ошибка

Это ошибки логического построения текста. Среди них наиболее часто встечающаяся – отсутствие причинно-следственной связи:

Обломов воспитывался в деревне, поэтому ничего не умел делать сам.

К логическим ошибкам также следует отнести порядок слов в предложении, ведущий к искажению смысла:

Есть немало произведений, повествующих о детстве автора, в мировой литературе. – В мировой литературе есть немало произведений, повествующих о детстве автора.

Ф – фактическая ошибка

Это ошибки смысловые, искажение исходного содержания текста (в сочинении и изложении) (Развитие речи)

Z – нарушение абзацного членения

Текст неверно разделен на микротемы, абзацы (Синтаксис и Развитие речи)

Отдельным видом ошибок следует, пожалуй, выделить бедность и однообразие используемых синтаксических конструкций.

Мужчина был одет в прожженный ватник. Он был грубо заштопан. Сапоги были почти новые. Носки изъедены молью. – Мужчина был одет в грубо заштопанный прожженный ватник, хотя сапоги были почти новые, носки оказались изъедены молью.

Это очень серьезный недостаток ученических работ. И очень распространенный.