Эффект барнума или почему люди верят в астрологию, гадания и прочие лженауки.
Эффект барнума, также эффект форера, эффект субъективного подтверждения - общее наблюдение, согласно которому люди крайне высоко оценивают точность таких описаний их личности, которые, как они предполагают, созданы индивидуально для них, но которые на самом деле неопределённы и достаточно обобщены, чтобы их можно было с таким же успехом применить и ко многим другим людям.
Эффектом барнума можно частично объяснить феномен широкой популярности астрологических гороскопов, хиромантии, соционики и прочих псевдонаук. Влияниe эффекта также присутствует в некоторых психологических тестах, результаты которых не позволяют отличить людей друг от друга.
Эффект назван в честь знаменитого американского шоумена финеаса барнума, который был известен своими психологическими манипуляциями и которому приписывают фразу "У нас Есть Что-нибудь для Каждого". Предположительно, такое название эффекту дал психолог пол мил.
Факторы, влияющие на эффект.
Субъект убеждён, что описание применимо только к нему.
Субъект в авторитетности сформулировавшего описание убеждён.
В описании присутствуют преимущественно позитивные характеристики.
При этом тип предварительной процедуры - научный или паранаучный - не влияет на восприятие испытуемыми личностных описаний: независимо от предшествующих процедур тривиальные описания принимаются испытуемыми очень хорошо.
Эксперимент форера.
Данный эффект также называют эффектом форера, по имени психолога Бертрама форера, который в 1948 году провёл психологический эксперимент, в котором показал действие этого эффекта. Он дал своим студентам специальный тест, чтобы по его результатам провести анализ их личностей. Однако вместо настоящей индивидуальной характеристики он давал всем один и тот же расплывчатый текст, взятый из гороскопа. Затем он попросил каждого студента по пятибалльной шкале оценить соответствие описания их личности действительности, - средней оценкой было 4, 26. На оценку точности описания студентов повлиял в том числе и авторитет преподавателя. Впоследствии эксперимент был повторён сотни раз независимыми исследователями.
В одном из исследований, изучавшем влияние этого эффекта, студенты получали оценку своей личности по Mmpi и исследователи оценили их ответы. Исследователи составили точные оценки личностей студентов, но дали студентам как точную оценку, так и оценку, использующую поддельные обобщенные описания. Затем студентов попросили выбрать, какую оценку они считают своей. Более половины студентов (59%) выбрали поддельную оценку.
Описание, которое давал студентам форер:
Вы очень нуждаетесь в том, чтобы другие люди любили и восхищались вами. Вы самокритичны довольно. У вас есть много скрытых возможностей, которые вы так и не использовали себе во благо. Хотя у вас есть некоторые личные слабости, вы в общем способны их нивелировать. Дисциплинированный и уверенный с виду, на самом деле вы склонны волноваться и чувствовать неуверенность. Временами вас охватывают серьёзные сомнения, приняли ли вы правильное решение или сделали ли правильный поступок. Вы предпочитаете некоторое разнообразие, рамки и ограничения вызывают у вас недовольство. Также вы гордитесь тем, что мыслите независимо; вы не принимаете чужих утверждений на веру без достаточных доказательств. Вы поняли, что быть слишком откровенным с другими людьми - не слишком мудро. Иногда вы экстравертны, приветливы и общительны, иногда же - интровертны, осторожны и сдержанны. Некоторые из ваших стремлений довольно нереалистичны. Одна из ваших главных жизненных целей - стабильность.