Рудименты и атавизмы: что это такое и как они связаны с ЕГЭ по биологии

Рудименты и атавизмы: что это такое и как они связаны с ЕГЭ по биологии

Что такое рудименты?

Рудименты — это органы или структуры, которые в процессе эволюции уменьшились в размерах и утратили свою первоначальную функцию. Они являются остатками органов, которые были полезны для предков данного организма, но потеряли свою значимость в условиях изменения окружающей среды. Рудименты можно наблюдать у многих живых существ, включая человека.

Примеры рудиментов у человека включают:

• Аппендикс — небольшой придаток к толстой кишке, который ранее играл роль в пищеварении, но теперь потерял свою функцию.
• Зубы мудрости —third molars, которые у современного человека часто не находят места в челюсти и подлежат удалению.
• Кокцигей — последний отдел позвоночника, который у человека редуцирован и не выполняет своей первоначальной функции.

Что такое атавизмы?

Атавизмы — это временное или постоянное появление у современных организмов признаков, которые были характерны для их далеких предков, но subsequently утеряны в процессе эволюции. Эти признаки могут быть морфологическими, физиологическими или поведенческими.

Примеры атавизмов у человека включают:

• Дополнительные молочные железы — редкое явление, когда у человека возникают дополнительные железы в области молочных желез.
• Мышцы, способные двигать ушами — некоторые люди сохраняют мышцы, которые позволяют им двигать ушами, как это делают многие животные.
• Волосы на лице у женщин — у некоторых женщин могут расти усы или борода, что является атавизмом, связанным с мужскими характеристиками.

Связь рудиментов и атавизмов с эволюцией

Рудименты и атавизмы являются важными доказательствами эволюции живых организмов. Они показывают, что современные виды прошли долгий путь развития, в течение которого некоторые признаки были утеряны или модифицированы. Эти явления подтверждают теорию Чарльза Дарвина о естественном отборе, согласно которой признаки, которые не приносят пользы, постепенно исчезают.

Рудименты и атавизмы в контексте ЕГЭ по биологии

Тема рудиментов и атавизмов активно изучается в рамках школьного курса биологии и может встретиться на ЕГЭ. В частности, эти понятия связаны с разделами:

• Эволюция и естественный отбор.
• Анатомия и физиология человека.
• Генетика и наследование.

Как подготовиться к вопросам по рудиментам и атавизмам на ЕГЭ?

Для успешного решения вопросов по этой теме необходимо:

• Хорошо разбираться в основных понятиях эволюции и естественного отбора.
• Знать примеры рудиментов и атавизмов у человека и других организмов.
• Уметь анализировать таблицы и схемы, связанные с этими понятиями.

Примеры вопросов на ЕГЭ

На ЕГЭ по биологии могут встретиться следующие типы вопросов, связанных с рудиментами и атавизмами:

• Определите, что такое рудимент, и приведите примеры.
• Объясните, чем рудименты отличаются от атавизмов.
• Какие рудименты существуют у человека, и почему они сохранились?
• Приведите примеры атавизмов у человека и объясните их происхождение.

Рудименты и атавизмы — это fascинirующие явления, которые помогают нам понять историю жизни на Земле и процесс эволюции. Изучая эти понятия, мы можем глубже понять, как современные организмы пришли к своим современным формам и функциям. Для сдачи ЕГЭ по биологии важно не только знать теоретическую часть, но и уметь применять эти знания на практике, анализируя различные ситуации и примеры.

Связанные вопросы и ответы:

Что такое рудименты и атавизмы, и в чем между ними разница

Эти два понятия часто используют вместе. Но в отличии от аномальных атавизмов, рудименты – являются нормой. Хвост – атавизм, а копчик – рудимент. Интересно, что в XIX веке ученые насчитывали около 180 рудиментов. Это были такие важные органы как щитовидная, вилочковая, шишковидная железы, коленные мениски и т.д. Сегодня список уменьшился значительно.

Рудимент – орган или функция, которая утратила свое значение, но закладывается внутриутробно и остается у подавляющего количества людей.

Причиной развития рудиментов может быть возникновение новых структур, но чаще всего – это постепенное ослабление их значимости и частоты функционирования. В некоторых случаях органы, поддавшиеся редукции, могли быть «вредными» или полностью «непригодными» в новых условиях существования.

Таким образом, нарушения в нормальном развитии могут приводить к тому, что у взрослых особей рудименты — признаки доисторических особей сохраняются всю жизнь. В норме эти рудименты появляются в зародышах и в дальнейшем исчезают в ходе индивидуального развития в подтверждение закона зародышевого сходства.

Аппендикс – не несет особой функциональной нагрузки, хотя многие ученые считают, что аппендикс играет немаловажную роль в иммунной системе. Аппендикс выполняет функцию «хранилища» и места размножения для бактерий, необходимых для нормальной работы кишечника. В него обычно не попадает содержимое кишечника, благодаря чему орган может быть своеобразной «фермой», где только размножаются полезные микроорганизмы, нужные для дальнейшего пищеварения, а сам орган никак не взаимодействует с остатками пищи.

По мнению Чарльза Дарвина аппендикс нашим далеким предкам был необходим, чтобы переваривать грубую растительную пищу. В ходе эволюции человек перешел на более легко усвояемую пищу и надобность в аппендиксе отпала.

Зубы мудрости. Когда-то, давным-давно, когда у наших предков лицевой отдел преобладал над мозговым, а в рацион входило много грубой растительной пищи, требовались мощные крепкие зубы для растирания и пережевывания. Но в ходе эволюции, лицевой отдел стал уменьшаться в пользу мозгового. Человек научился перерабатывать продукты и такие мощные зубы стали не нужны. Да и места для них не осталось. Поэтому, те, у кого зубы мудрости все-же вырастают (криво и косо) стараются от них быстрее избавиться. Некоторые ученые относят эти зубы к атавизмам, но современная наука доказала иную природу происхождения третьих моляров («зубов мудрости»).

Кожная полулунная складочка в уголке глаза – у рептилий была третьим веком и защищала глаз от высыхания. У нас подобной функции не несет.

Какие примеры рудиментов и атавизмов часто встречаются в ЕГЭ по биологии

РУДИМЕНТЫ
Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. К рудиментам относят
1) ушные мышцы человека
2) пояс задних конечностей кита
3) слаборазвитый волосяной покров на теле человека
4) жабры у эмбрионов наземных позвоночных
5) многососковость у человека
6) удлиненные клыки у хищников

РУДИМЕНТЫ ТЕКСТ
1. Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания и примеры рудиментов. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. (1) В процессе эволюции многие органы теряют свою функцию и поэтому постепенно упрощаются в своем строении и уменьшаются в размерах. (2) В результате возникновения генетических аномалий в фенотипе могут проявиться те признаки, которые не свойственны для вида. (3) У примитивных змей, например, питонов, сохраняются остатки пояса брюшных конечностей. (4) У некоторых людей возникает многососковость - явление, при котором появляется несколько пар сосков на теле. (5) При мутации в геноме у курицы могут закладываться зачатки зубов. (6) Остатки нескольких пальцев в конечностях у лошадей свидетельствуют о происхождении животных от предков с многопалыми конечностями.

2. Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания или примеры рудиментов. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. (1) Многие органы в ходе эволюции практически полностью утратили свою функцию, поэтому дегенерировали и остались в виде придатков. (2) Иногда определённые органы могут появляться при нарушении эмбрионального развития. (3) Дарвинов Бугорок (tuberculum auriculae), третье веко, например, могут присутствовать уже в норме. (4) У животных эти органы могут быть представлены в качестве остатков пояса брюшных конечностей, как у змей, например. (5) Ярким примером является многососковость у человека. (6) При мутациях могут возникать и нехарактерные для вида признаки: например, зубы у птиц.

РУДИМЕНТЫ - АТАВИЗМЫ
1. Установите соответствие между примером и признаком: 1) рудимент, 2) атавизм. Запишите цифры 1 и 2 в порядке, соответствующем буквам.
А) зубы мудрости
Б) многососковость
В) мышцы, двигающие ушную раковину
Г) хвост
Д) сильно развитые клыки

2. Установите соответствие между эволюционными признаками человека и их примерами: 1) рудимент, 2) атавизм. Запишите цифры 1 и 2 в порядке, соответствующем буквам.
А) мышцы ушной раковины
Б) хвостовые позвонки
В) волосяной покров на лице
Г) наружный хвост
Д) червеобразный отросток слепой кишки

3. Установите соответствие между особенностями строения организма человека и сравнительно-анатомическими доказательствами его эволюции: 1) атавизмы, 2) рудименты. Запишите цифры 1 и 2 в порядке, соответствующем буквам.
А) складки мигательной перепонки
Б) добавочные пары молочных желёз
В) сплошной волосяной покров на теле
Г) недоразвитые ушные мышцы
Д) аппендикс
Е) хвостовидный придаток

4. Установите соответствие между структурами организма человека и свидетельствами эволюции: 1) рудимент, 2) атавизм. Запишите цифры 1 и 2 в порядке, соответствующем буквам.
А) ушные мышцы
Б) аппендикс
В) копчиковые позвонки
Г) густой волосяной покров на всем теле
Д) многососковость
Е) остаток третьего века

5. Установите соответствие между структурами организмов и сравнительно-анатомическими доказательствами эволюции: 1) рудимент, 2) атавизм. Запишите цифры 1 и 2 в порядке, соответствующем буквам.
А) зубы у птиц
Б) третье веко у человека
В) появление шерсти у китообразных
Г) хвост у человека
Д) тазовый пояс у змей
Е) закладка зубов мудрости в эмбриогенезе человека

6. Установите соответствие между структурами организмов и сравнительно-анатомическими доказательствами эволюции: 1) рудимент, 2) атавизм. Запишите цифры 1 и 2 в порядке, соответствующем буквам.
А) копчик
Б) оформленная трехпалая конечность у лошади
В) густой волосяной покров у младенца
Г) зубы у голубя
Д) нефункциональные ушные мышцы у человека
Е) остаток пояса задних конечностей у питонов

А) островная флора и фаунаБ) зародышевое сходство хордовыхВ) биогенетический законГ) переходные формыД) распределение флоры и фауны по зонамА) Идентичность 2-ой хромосомы человека двум отдельным хромосомам шимпанзе свидетельствует о наличии общего предка.Б) Родство кольчатых червей и моллюсков подтверждается сходством их личинок.В) Развитие у зародышей змей зачатков конечностей свидетельствует об их происхождении от четвероногих рептилий.Г) По количеству нуклеотидных различий в геномах двух видов вьюрков определяют время их дивергенции.Д) Изучение скелетов австралопитеков позволяет проследить появление прямохождения.Е) Окаменелости динозавров демонстрируют последовательность этапов появления птиц.

Какие рудименты и атавизмы можно наблюдать у человека

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 5

ТЕМА: Выявление гомологичных и аналогичных органов, рудиментов и атавизмов

Цель: научиться выявлять гомологичные и рудиментарные органы у растений и животных, устанавливать их значение в доказательстве эволюции.

Оборудование : рисунки, муляжи гомологичных, рудиментарных органов у животных, гербарии, рисунки растений.

Ход работы:

1-2 балла

Рассмотрите рисунок. Найдите и назовите гомологичные кости в конечностях животных

1.Обратите внимание на общий план строения, соответствие разных элементов конечностей. О чем это свидетельствует?

2.Обратите внимание на специфичность строения конечностей у каждой группы животных. Чем можно объяснить различия в их строении?

Какие методы исследования используются для изучения рудиментов и атавизмов

Еще в бытность свою аспирантом в Бостоне я был привлечен в помощь старшему коллеге, который написал статью по биологии. Он исследовал вопрос о том, что более эффективно для теплокровных животных: передвигаться на двух ногах или на четырех. Коллега планировал отослать свою статью в журнал Nature , один из самых престижных научных журналов, и попросил меня помочь ему сделать фотографию, которая годилась бы на обложку журнала и привлекла бы внимание к его статье. Я был так рад на время выбраться из лаборатории, что охотно провел целый день в загоне, преследуя лошадь и страуса и надеясь поймать кадр, где они бежали бы бок о бок и тем самым демонстрировали бы одновременно оба типа бега. Стоит ли говорить, что страус и лошадь не желали слушаться и сотрудничать со мной, и, когда все биологические виды выдохлись, мы оставили эту затею. Хотя фотография у нас так и не получилась , но благодаря самому опыту я усвоил важный биологический урок: страусы не умеют летать, но тем не менее пользуются крыльями. На бегу страус использует крылья, чтобы поддерживать равновесие: распростертые крылья не дают ему опрокинуться вперед. Когда же страус приходит в возбуждение, а этого не миновать, если вы носитесь за ним по всему загону, то он бежит прямо на вас, растопырив крылья и тем самым демонстрируя угрозу. Это знак, что лучше убраться с дороги, потому что разъяренный страус запросто может выпустить вам кишки одним могучим ударом лапы. Кроме того, страус использует крылья во время брачных танцев и для защиты птенцов от жгучего африканского солнца.

Какие рудименты и атавизмы наиболее значимы в эволюции организмов

Атави́зм (от «отдалённый предок») — появление у отдельныхданногопризнаков, свойственных отдалённым, но отсутствующих у ближайших, то есть утраченных в ходе. Проявление атавизма вособи объясняется тем, что древние(и морфогенетические системы), ответственные за данный признак, сохраняются в, но их действие при нормальном развитии блокируется другими генами (). В развитии отдельных особей по различным причинам блокирующее действие может быть снято и признак проявляется вновь. Иногда атавизм возникает приутраченных особью органов, а также при ретардации — задержке онтогенетического развития какого-либо признака на ранних стадиях.

, задняя пара плавников у(развившихся из рудиментарных костей).

придаток,на теле,. Отдельные признаки (например,и некоторые другие) могут служить основой для возникновенияизменений или препятствовать нормальному функционированию организма.

В популярной литературе атавизмами часто называют явления, для которых современная наука установила другую природу — например,и.

Атавизмом уявляется возникновение у австралийских акаций перистосложных листьев. Обычно у акацийотсутствуют,преобразованы в, плоские листоподобные образования, но иногда у акаций появляются перистосложные листья.

СПб., 1890—1907.

Это примечание по возможности следует заменить более точным .

Как рудименты и атавизмы связаны с теорией Дарвина

Генетические изменения меняют общий образ жизни вида: то, что особи едят, где они живут и как развиваются. Эволюция человека случилась, потому что новые генетические изменения в популяции предков способствовали появлению новых адаптационных способностей и паттернов существования.

Ученые до сих пор не знают, каким был последний общий предок человека и шимпанзе. Причем «недостающим звеном» этот вид не называют. Такое название подразумевало бы, что эволюция идет упорядоченным и линейным образом, как уже прочерченная дорожка.

«Это создает ощущение, что существует одна переходная форма, которая магическим образом устраняет разрыв между обезьяной и человеком», –– говорит Крис Стрингер, глава отдела палеоантропологии Лондонского музея естествознания.

Любая эволюционная теория доказывает то, что эволюция есть. Разнятся лишь методологии исследований, от которых и зависит конкретный взгляд на эволюцию.

Самые популярные научные теории — дарвиновская теория эволюционного отбора, теория бессмертного гена Докинза. Существует и огромное количество антинаучных теорий, о которых «Хайтек» писал в большом материале. Прочесть его можно здесь .

Реальность куда сложнее: некоторые признаки могут незаметно развиваться годами, другие никогда не разовьются из зачаточной стадии. Смешение разных популяций одного вида делает эволюционный процесс разнообразнее и запутаннее. Древо жизни больше напоминает густой колючий кустарник.

Эволюция –– процесс постоянный, а потому вид Homo Sapiens до сих пор видоизменяется. Человек лишается одних рудиментов, приобретает новые черты и продолжает адаптироваться к окружающей среде с помощью новых трансформаций.