Благодаря какому секрету Ленин всегда учился на: секреты успеха великого лидера

Благодаря какому секрету Ленин всегда учился на: секреты успеха великого лидера

===============================

Введение

----------

Великий лидер Владимир Ильич Ленин был одним из самых влиятельных и успешных лидеров в истории России. Он был основателем Советского Союза и первым его лидером. Ленин всегда был известен своей способностью учиться и развиваться, что помогло ему стать таким успешным лидером. В этой статье мы рассмотрим секреты успеха Ленина и то, как он всегда учился на своих опыте.

Секреты успеха Ленина

------------------------

1. Упорство и целеустремленность

Ленин всегда был упорным и целеустремленным. Он никогда не сдавался и всегда стремился достичь своих целей. Это помогло ему преодолеть множество препятствий и стать успешным лидером.

2. Любовь к обучению

Ленин любил учиться и развиваться. Он был очень образованным человеком и всегда стремился узнать больше. Это помогло ему стать экспертом в своей области и успешно руководить страной.

3. Способность учиться на своих ошибках

Ленин всегда стремился учиться на своих ошибках. Он понимал, что ошибки - это часть жизни, и что важно учиться на них, чтобы стать лучше. Это помогло ему стать более эффективным лидером и достичь большего успеха.

Примеры из жизни Ленина

--------------------------

1. Опыт работы в революционном движении

Ленин был одним из основателей революционного движения в России. Он работал в подполье и был арестован несколько раз. Однако он всегда учился на своих опыте и становился более эффективным лидером.

2. Опыт работы в Советском Союзе

Когда Ленин стал лидером Советского Союза, он столкнулся с множеством проблем и препятствий. Однако он всегда учился на своих опыте и становился более эффективным лидером. Он разработал много новых идей и реформ, которые помогли Советскому Союзу стать более процветающей страной.

Вывод

--------

Вывод: Ленин был одним из самых успешных и влиятельных лидеров в истории России. Его способность учиться и развиваться была ключом к его успеху. Он всегда учился на своих опыте и становился более эффективным лидером. Его пример показывает, что любой может достичь успеха, если будет целеустремленным и любить учиться.

Связанные вопросы и ответы:

Что было секретом успеха Ленина в обучении

В музее истории религии в рамках выставки "Лениниана. Миф и образ" рассказали интересные факты о школьном периоде Володи Ульянова.

Снимок сделан в тот день, когда Владимир Ульянов стал первоклассником (справа на фото).

Важный этап в жизни Ленина начался 16 августа 1879 года, когда он поступил в Симбирскую классическую гимназию.

Об учебе, его любимых предметах и единственной оценке "хорошо" рассказала заслуженный работник культуры Ульяновской области, старший научный сотрудник Музея-заповедника "Родина В.И. Ленина" Ирина Макеева.

"После поступления в гимназию Владимир становится первым учеником. В ту пору это тот, у кого самый высокий средний балл за год после экзаменов. Система оценок в Симбирской классической гимназии была пятибалльной, но по каждому предмету ставили не одну, а три отметки - за успехи, внимание и прилежание", - объяснила Ирина Макеева.

Есть в аттестате зрелости Владимира Ульянова и одна четверка.

"Поставлена она строгим учителем словесности и логики, директором гимназии Федором Михайловичем Керенским. Однако некоторые ученики, менее одаренные, чем Владимир Ульянов, имели по логике высший балл", - уточнила научный сотрудник.

В классической гимназии главными предметами были древние языки. Например, с первого класса преподавался латинский, с третьего - древнегреческий. Это, кстати, были одни из любимых дисциплин Ульянова, что вызывало недоумение у других учеников, считавших их "наиболее трудными и ненавистными".

Лучше всего "первому ученику" давались гуманитарные науки.

Знаменитого симбирского гимназиста характеризуют так: "Он был самым младшим в классе, мальчиком невысокого роста, который прекрасно писал сочинения - их строгий Керенский оценивал высшим баллом".

Согласно новой книге о Ленине, недавно опубликованной историками, лицом и сложением Владимир был в отца (из крепостных, дослужился до статского генерала и получил звание потомственного дворянина), от которого унаследовал также веселый нрав и вспыльчивость.

В этой же работе фигурирует Федор Керенский. Его сын Александр после свержения Николая II станет главой Временного правительства.

Директор Симбирской гимназии отзывался об ученике Володе Ульянове так: "Весьма талантливый, постоянно усердный и аккуратный, во всех классах был первым учеником… В основе его воспитания лежала религия и разумная дисциплина…". Такая характеристика может удивить многих.

Выставку "Лениниана. Миф и образ" в Музее истории религии можно посетить до 25 июня. Гостям покажут несколько уникальных экспонатов, в том числе табель успеваемости ученика Володи Ульянова.

Как Ленин мог всегда учиться на высоком уровне

Сразу после начала учёбы в Казани Владимир Ульянов вступил в народовольческий кружок, а уже через три месяца его исключили из университета без права на восстановление за участие в студенческих беспорядках. Отягчающим обстоятельством стало наличие казнённого брата. Владимира включили в списки неблагонадёжных лиц, установили за ним надзор и сослали в село Кокушкино Казанской губернии – в имение, принадлежавшее тётке со стороны матери.

Мария Александровна Ульянова неоднократно ходатайствовала о восстановлении сына в университете, но власти были непреклонны. Однако в 1888 году Владимиру разрешили вернуться в Казань, а в 1890 году – сдать экстерном экзамены за университетский курс. Упорные самостоятельные занятия позволили Владимиру Ульянову успешно выдержать квалификационные экзамены в Санкт-Петербургском университете и получить должность помощника адвоката в Самаре, куда семья Ульяновых перебралась в 1889 году. Свою революционную деятельность он начал раньше, вступив в 1888 году в марксистский кружок в Казани. Здесь на молодого революционера оказали большое влияние работы Г.В. Плеханова: после их изучения взгляды Владимира Ульянова стали смещаться от народнических к социал-демократическим.

В 1893 году Владимир Ульянов переехал в Санкт-Петербург, где продолжил трудиться на юридическом поприще. В 1895 году во время заграничной поездки он лично познакомился с отцами-основателями европейского социал-демократического движения: Вильгельмом Либкнехтом, Полем Лафаргом и Григорием Плехановым. По возвращении на родину Владимир Ульянов приложил массу усилий к тому, чтобы объединить разрозненные петербургские марксистские кружки. Результатом проделанной работы стал «Союз борьбы за освобождение рабочего класса», который он возглавил. Целью провозглашалось свержение самодержавия.

В конце 1895 года последовал арест. После года в тюрьме в 1897 году Владимира Ульянова выслали в село Шушенское Енисейской губернии. Вместе с ним на три года в Сибирь отправилась будущая жена Надежда Крупская, с которой они познакомились в 1895 году на собрании марксистского кружка. В 1898 году под угрозой отправки Надежды в Петербург молодые люди обвенчались в местной сельской церкви.

В этом же году произошло и ещё одно значимое для партийной карьеры Владимира Ульянова событие – в Минске состоялся съезд, учредивший первую российскую социал-демократическую рабочую партию (РСДРП). Будучи уже в ссылке, Ульянов принял решение издавать газету «Искра», которая служила бы делу объединения социал-демократических кружков по всей территории Российской империи.

В ссылке Владимир Ульянов не терял времени даром и работал над книгой «Развитие капитализма в России», направленной против «легальных марксистов» и народников. Из Сибири ему удалось наладить связь с марксистами Санкт-Петербурга, Москвы и других городов, среди которых он приобрёл известность под псевдонимом К. Тулин.

Летом 1900 года Владимир Ульянов с женой по окончании срока ссылки выехали в Швейцарию. Здесь они издавали «Искру», в редколлегию которой также вошли П.Б. Аксельрод, В.И. Засулич, Г.В. Плеханов, Ю.О. Мартов, А.Н. Потресов. Позднее был учреждён научно-политический журнал «Заря», в первом номере которого вышла статья В.И. Ульянова «Критики в аграрном вопросе» под псевдонимом Н. Ленин – со временем взятая от него фамилия вытеснит настоящую, хотя в общей сложности Владимир Ульянов использовал более 150 псевдонимов. В апреле 1902 года редакция «Искры» переехала в Лондон. Здесь летом 1903 года прошёл II съезд РСДРП, на котором произошёл раскол партии на большевиков и меньшевиков. Владимир Ульянов (Ленин) принял в работе съезда самое активное участие.

В ноябре 1905 года Ленин нелегально вернулся в Санкт-Петербург, где руководил подготовкой вооружённого восстания, но в мае 1906 был вынужден уехать в Финляндию, а затем эмигрировать в Швецию. В эмиграции Ленин провёл следующие 10 лет, проживая в Швейцарии, Франции, Польше. В 1911 году в парижском пригороде Лонжюмо Ленин создал партийную школу, в которой читал лекции. С началом Первой мировой войны жил в Галиции, затем переехал в Цюрих.

Буржуазную революцию 1917 года Ленин не ожидал и не рассчитывал до неё дожить. В апреле 1917 года германские власти позволили Ленину выехать в Россию. По приезду Ленин выступил на митинге с радикальными 10 «апрельскими тезисами», представлявшими собой декларационный план захвата власти, принятый партией большевиков. В июле 1917 года Временное правительство приказало арестовать Ленина, и тот бежал в Финляндию. В этот период он написал свою важнейшую работу «Государство и революция».

Что делало Ленина таким успешным в обучении

§ 2. Ленин и высшее образование

При царизме высшее образование для эксплуатируемых классов было недоступно. Различные юридические и особенно фактические привилегии имущих классов в получении высшего образования чрезвычайно ограничивали доступ в университеты и другие высшие учебные заведения выходцам из рабочих и крестьян. Придя к власти, рабоче-крестьянское правительство получршо в наследие от царизма разоренную страну. Для восстановления народного хозяйства и строительства социалистической экономики нужны были специалисты; причем, как подчеркивал В.И. Ленин , их необходимо подготовить из рабочих и трудящихся крестьян. В.И. Ленин говорил, что главное заключается в том, чтобы как можно быстрее создать новую, советскую интеллигенцию из среды трудящихся. Однако без преобразования старой высшей школы решить эту задачу было невозможно. Нужно было перестроить высшую школу, органически связать образование и воспитание с идеологией партии, с политикой Советской власти, ее конкретными задачами.

Подготовку и воспитание активных строителей коммунистического общества, создание молодому поколению благоприятных условий для получения широкого научного образования В.И. Ленин считал важнейшей задачей Советской власти.

3 июля 1918 г. Наркомпрос созвал совещание по реформе высшей школы, в работе которого приняло участие 400 делегатов от профессоров, студентов и служащих высших школ России. Среди делегатов были видные ученые — С. А. Чаплыгин, М. А. Менсбар, А. Н. Северцев и др. Совещание проходило в сложной обстановке: среди делегатов были и представители правой, кадетской части профессуры. С другой стороны, левацкие нигилистические выступления пролеткультовцев препятствовали изоляции реакционных элементов профессуры, переходу демократической его части к более тесному сотрудничеству с Советской властью. Тем не менее совещание дало важные результаты: был одобрен принцип бесплатности обучения в высшей школе, признана необходимость демократизации состава студенчества. Представитель Наркомпроса настаивал на свободном приеме всех желающих без предъявления аттестатов и приемных испытаний, что отвечало необходимости изменения социального состава студенчества, его пролетаризации. За факультетами оставлялось лишь право зачислять на специальные курсы, в лаборатории.

Какие методы обучения использовал Ленин

Произведе́ния Ле́нина  — книги, статьи, речи советского политика, основателя.

Ленина:

Выпущено также сорок «Ленинских сборников», составленных специально созданным по решениюдля изучения ленинского творческого наследия. Последнее, пятое собрание сочинений в 55 томах, названо «полным», не могло претендовать на полноту. Многие из включённых в него работ были отредактированы и исправлены перед публикацией, многие работы Ленина вообще не были включены в него.

Какие книги и материалы Ленин использовал для обучения

Достижению таких показателей способствовало создание новой системы образования. Ещё в 1918-м большевики приняли положение «О единой трудовой школе», в основу которого был заложен ряд принципов. Новая система обучения была, во-первых единой, то есть для всей страны предусматривалась одна образовательная программа, во-вторых, общедоступной, бесплатной (что стало очень важным достижением советской власти), в-третьих, — национальной (около 40 малых народностей СССР получили возможность иметь собственную письменность). Ну и, наконец, одним из важнейших принципов новой школы стал так называемый классовый подход: обучение должно было формировать в советском ребёнке классовое сознание, понимание того, как устроен мир с точки зрения теории Карла Маркса .

В эпоху Гражданской войны и начальные годы НЭПа количество школ в Советском Союзе несколько уменьшилось. Однако впоследствии их число резко возросло. Новые учебные заведения строились в огромном количестве. В 1928-м на территории СССР их функционировало около 120 тыс., а в 1939-м — уже 152 тыс.

Согласно положению 1918 года, в стране предполагалось 2 ступени среднего образования: 5 лет в начальной школе, а затем ещё 4 года в средней школе. В 1934-м было принято новое положение о советской школе и установлена трёхсоставная система, существующая и сегодня: с 1-го по 4-й класс — начальная школа, с 5-го по 7-й — неполная средняя, с 8-го по 10-й — средняя.

Некоторое время большевики не принимали декрета, вводящего всеобщее начальное или среднее образование. Проблема состояла в том, что для массового обучения государству требовались огромные средства. Но к 1930-му вопрос был решён. По закону «О всеобщем образовании», в Советском Союзе устанавливалось обязательное 4-летнее начальное обучение для сельской местности и обязательное 7-летнее, то есть неполное среднее, для городов. Тогда же, в 1930-е, было решено отказаться от принципа национализации в образовании. В 1938-м во всех учебных заведениях СССР, в том числе и в школах национальных республик, обязательным стало изучение русского языка.

Как Ленин мог сочетать обучение с другими обязанностями

Где учились будущие лидеры Советского Союза ? Какие профессии они получили? Кто из них был отличником?

Владимир Ульянов , он же Ленин, учился очень хорошо. Гимназию он окончил с золотой медалью. По-другому и быть не могло, когда ты рос в семье учителя. Потом Ленин поступает  на юридический факультет Казанского университете, но долго там проучиться не смог. Он был отчислен как неблагонадежный – участвовал в студенческих беспорядках. И впоследствии он окончил экстерном тот же факультет, но в Санкт-Петербургском университете, очное посещение вуза ему не разрешили.

Сталин окончил духовное училище, также поступил в Духовную семинарию, но был из неё исключен на пятом курсе, так как не пришел на экзамены.

Никита Хрущев окончил несколько классов церковно-приходской школы, которую нечасто посещал, так как нужно было работать. В школе он научился считать до 30, а больше, по мнению его отца, и не нужно было, так как больше 30 рублей не заработаешь. Хрущев впоследствии окончил рабфак Донтехникума, а после переезда в Москву был слушателем Промышленной Академии.

Леонид Брежнев окончил классическую гимназию, землеустроительный техникум, даже работал землемером, и металлургический институт.

Следующий лидер СССР, Юрий Андропов , учился в школе, получил образование в речном техникуме, а потом уже заочно окончил Высшую партийную школу и несколько курсов проучился на историка в университете в Карелии .

Константин Черненко окончил 3 класса сельской школы (больше не было), Высшую партийную школу,  а также исторический факультет педагогического института в Кишиневе .

Михаил Горбачев – доктор наук. Школу закончил с золотой медалью, а также юрфак МГУ с красным дипломом. Впоследствии стал агрономом, окончив заочно сельскохозяйственный институт.

Наверное, только Сталин не получил полноценного высшего образования. Но про Сталина Черчилль сказал, что страну он принял с сохой, а сдал с атомным оружием. А отличник Горбачев получил большую страну, а сдал осколки.

Какие привычки и дисциплина помогали Ленину учиться на высоком уровне

Главным вопросом совещания, озвученным главврачом 2-й Градской больнице Борис Вейсборд: «Может ли цитоархитектоническое исследование дать указание на материальное обоснование гениальности В.И. Ленина. Все присутствующие, включая Фогта, ответили утвердительно. Выдающийся ученый предложил выполнить несколько тысяч тончайших срезов мозга вождя для проведения исследования, в том числе путем сравнения с аналогичными срезами обычных людей. В СССР из Германии было доставлено оборудование из лаборатории Фогта. В мае 1925 года был заключен соответствующий договор и работа началась. Мозг вождя с помощью специального инструмента микротома разделили на 30963 среза. Затем каждый срез окрасили контрастным веществом и поместили между стеклами, так, чтобы их можно было смотреть как слайды. Самое интересное, что довольно быстро Оскар Фогт обнаружил, что третий и пятый слой мозга Ленина более развиты, чем аналогичные слои мозга обычного человека. Наркомздрав, а также советские газеты, тут же громко заявили, что в ходе исследования мозга вождя была научно доказана его гениальность. В 1927 году Оскар Фогт отчитался о проделанной работе перед Советским правительством, а в 1929 году выступил с докладом в Германии. Его исследования мозга Ленина вызвали оживленную научную дискуссию во всем мире. И тут, неожиданно, грянул скандал. Профессор Шпильрейн, также внимательно изучивший «слайды» срезов мозга Ленина, переданные ему Фогтом безапелляционно заявил, что точно такие же отклонения имеются у слабоумных. Его вывод был ближе к истине, так как известно, что перед смертью Ленин тяжело болел, был частично парализован, с трудом писал и говорил. В Кремле негодовали. Фогту была аннулирована виза в СССР, а оборудование его лаборатории в Институте В.И. Ленина конфисковано. Дальнейшие изучения мозга Ленина проводились уже отечественными учеными.