Почему Александр Сергеевич Пушкин - великий русский поэт

Почему Александр Сергеевич Пушкин - великий русский поэт

6 июня — знаковая дата для русской литературы и культуры, поскольку именно в этот день родился Александр Сергеевич Пушкин (1799–1837), великий поэт и писатель, родоначальник современного русского литературного языка, чьё имя знакомо каждому в нашей стране и за её пределами. Неслучайно этот день приурочен к Международному дню русского языка. О том, как А. С. Пушкин повлиял на литературу и язык, о его актуальности во все времена, а также ценности его произведений рассказала доцент кафедры русского языка и литературы ЮУрГУ, кандидат филологических наук Елена Канищева .

— Елена Валерьевна, как вы думаете, почему А. С. Пушкина называют основоположником современного русского литературного языка?

— Широко известна фраза русского поэта Аполлона Григорьева «Пушкин — наше всё». Сегодня мы не вдумываемся в её смысл, она звучит избито, ведь творчество Пушкина знает каждый, и кажется, что о Пушкине мы знаем всё.
Но неслучайно эта фраза так прижилась в нашей речи. Именно с творчества Александра Сергеевича принято отсчитывать появление современного русского языка, т. к. поэт писал свои произведения языком, максимально близким и доступным всему народу. Он узаконил особенности русского общенародного языка, придал ему особое звучание, гибкость, живость.

— Известно, что вклад А. С. Пушкина в литературу и культуру огромен. Что, на ваш взгляд, самое важное?

— Произведения А. С. Пушкина значительно обогатили русский язык и в целом русскую культуру. Самое ценное в произведениях писателя — высокий моральный потенциал и, конечно, умение расширить границы языковой нормы.

— Почему Александр Сергеевич Пушкин не потерял своей актуальности сегодня? Почему его произведения так знаковы?

— Вневременность произведений писателя, на мой взгляд, связана с той живой природой его сюжетов и героев, которая не может быть не актуальна сегодня. Высокая моральная оценка, содержащаяся в каждом произведении А. С. Пушкина, привлекает и современного читателя, желающего размышлять о добре и зле, подвиге и предательстве и т. п.

— Как вы думаете, почему он является одним из популярных поэтов и писателей за рубежом?

— Это предмет для нашей гордости, ведь А. С. Пушкина не просто знают за рубежом, но и подчеркивают важность его произведений в формировании, например, китайской литературы. Мне кажется, это связано с тем, что поэт говорил о вневременных ценностях, которые откликаются человеку любой культуры, носителю любого языка.

— Что бы вы порекомендовали прочесть у А. С. Пушкина в первую очередь? И есть ли какой-нибудь обязательный минимум среди его произведений?

— Скорее всего, это прозаические произведения, традиционно входящие в школьную программу: «Капитанская дочка», «Евгений Онегин», «Повести Белкина» и, конечно, сказки, которые погружают нас в совершенно особый мир богатой народной культуры!

— Какое ваше любимое произведение у Александра Сергеевича и почему?

— Сложно выбрать любимое, но я бы с удовольствием перечитала повесть «Пиковая дама», представляющую размышления о наказании, о судьбе, которая властвует над человеком и отчасти бывает жестока.

Связанные вопросы и ответы:

Что для вас значит творчество Александра Сергеевича Пушкина

Тематика произведений А. С. Пушкина разнообразна: любовь, дружба, природа, патриотизм, свободолюбие, философские воззрения. Рассмотрим некоторые темы творчества Александра Сергеевича Пушкина подробнее.

Тема любви отразилась как в лирических, так и в эпических произведениях. Автор показывает самоотверженную любовь, которая готова пройти любые испытания. Способностью к настоящей и искренней любви обладают лучшие герои произведений А. С. Пушкина. Способность глубоко и преданно любить расценивается как важнейшая черта героя, это, по мнению писателя, одно из лучших человеческих качеств.

В жизни А. С. Пушкина было много верных и преданных друзей, поэтому тема дружбы отразилась во всём его творчестве. Поэт обращается к своим друзьям в лирических произведениях, показывая ценность дружбы. Как одно из лучших качеств человека умение дружить становится способом характеристики персонажей: положительные герои умеют дружить, отрицательные – нет.

А. С. Пушкин был неравнодушен к красоте природы, поэтому тема природы звучит во многих его произведениях. Пейзажные зарисовки в прозаических и стихотворных произведениях А. С. Пушкина выполняют разнообразные функции: являются фоном повествования, раскрывают характер персонажа или лирического героя, передают настроение и главную мысль произведения.

Писателя и поэта А. С. Пушкина справедливо можно назвать патриотом. Прошлое и будущее родной страны всегда интересовало писателя. Поэтому тема Родины часто звучит в пушкинских произведениях. Гражданской проблематикой наполнены как эпические, так и лирические произведения.

Творчество А. С. Пушкина дышит философскими размышлениями. Автор является не простым наблюдателем, а выразителем собственных мыслей. В этом заключается особенность художественных произведений А. С. Пушкина.

Тематика произведений А. С. Пушкина разнообразна: любовь, дружба, природа, патриотизм, свободолюбие, философские воззрения.

Тема любви

Отразилась как в лирических, так и в эпических произведениях. Автор показывает самоотверженную любовь, которая готова пройти любые испытания. Способностью к настоящей и искренней любви обладают лучшие герои произведений А. С. Пушкина. Способность глубоко и преданно любить расценивается как важнейшая черта героя, это, по мнению писателя, одно из лучших человеческих качеств.

Тема дружбы

В жизни А. С. Пушкина было много верных и преданных друзей, поэтому тема дружбы отразилась во всём его творчестве. Поэт обращается к своим друзьям в лирических произведениях, показывая ценность дружбы. Как одно из лучших качеств человека умение дружить становится способом характеристики персонажей: положительные герои умеют дружить, отрицательные – нет.

Тема природы

А. С. Пушкин был неравнодушен к красоте природы, поэтому тема природы звучит во многих его произведениях. Пейзажные зарисовки в прозаических и стихотворных произведениях А. С. Пушкина выполняют разнообразные функции: являются фоном повествования, раскрывают характер персонажа или лирического героя, передают настроение и главную мысль произведения.

Тема патриотизма

Писателя и поэта А. С. Пушкина справедливо можно назвать патриотом. Прошлое и будущее родной страны всегда интересовало писателя. Поэтому тема Родины часто звучит в пушкинских произведениях. Гражданской проблематикой наполнены как эпические, так и лирические произведения.

Какие произведения Пушкина вас больше всего вдохновляют

До Пушкина русская литература страдала многословием при бедности мысли, у Пушкина мы видим краткость при богатом содержании. Краткость сама по себе еще не создает богатого художественного мышления. Необходимо было такое своеобразное построение минимизированной речи, чтобы она вызывала богатую художественную пресуппозицию (подразумеваемое содержание; воображение, называемое подтекстом). Особый художественный эффект достигался А.С. Пушкиным за счет взаимосвязи новых приемов эстетического мышления, особой компоновки литературных структур и своеобразных приемов использования языка.

А.С. Пушкин был создателем реалистического художественного метода в русской литературе. Следствием применения этого метода стала индивидуализация художественных типов и структур в творчестве его самого. Основным принципом творчества Пушкина с конца 20-х годов становится принцип соответствия речевого стиля изображаемому миру исторический действительности, изображаемой среде, изображаемому характеру. Поэт учитывал своеобразие жанра, типа коммуникации (поэзия, проза, монолог, диалог), содержания, описываемой ситуации. Конечным итогом становилась индивидуализация образа.

Своеобразие эстетического восприятия и художественная индивидуализация выражались разнообразными приемами языкового обозначения. Среди них ведущее место занимал контраст стилей, который у Пушкина не производил впечатления неуместности, поскольку оппозиционные элементы связывались с разными аспектами содержания. Например: «На миг умолкли разговоры, Уста жуют». УСТА - высокий стиль. ЖУЮТ - низкий. Уста - рты знати, представителей высшего общества. Это внешняя, социальная характеристика. Жевать, значит есть. Но относится это в прямом смысле не к людям, а к лошадям. Это внутренняя, психологическая характеристика действующих лиц.

Своеобразие художественной литературы в отличие от письменных памятников других жанров заключается в том, что она излагает свое содержание в нескольких смыслах. Реалистическая литература формирует разные смыслы вполне сознательно, создавая контрасты между денотативным предметным и символическим содержанием художественного произведения. Пушкин создал весь основной символический художественный фонд современной русской литературы. Именно начиная с Пушкина, ГРОЗА стала символом свободы, МОРЕ - символом вольной, влекущей стихии, ЗВЕЗДА - символом заветной путеводной нити, жизненной цели человека. В стихотворении «Зимнее утро» символом выступает слово БЕРЕГ. Оно означает «последнее пристанище человека». Достижением Пушкина является использование смысловой и звуковой корреляции для создания дополнительного содержания. Сходному содержанию у него соответствует однообразное звуковое оформление, различию содержания у Пушкина соответствуют звуковые контрасты (рифмы, ритмика, звуковые сочетания). Звуковое сходство выражений «друг прелестный» - «друг милый» - «берег милый для меня» создает дополнительный символический смысл стихотворения «Зимнее утро», превращая его из денотативного описания красот русской зимы в любовное признание. Перечисленные здесь приемы языкового оформления - всего лишь отдельные примеры. Они не исчерпывают всего многообразия стилистических приемов, используемых Пушкиным, которые создают смысловую многозначительность и языковую многозначность его творений.

Как вы относитесь к поэтическому стилю Пушкина

Наталья Геннадьевна Корунова
Приобщение детей к творчеству великого русского поэта А. С. Пушкина

Районная научно-практическая конференция педагогических работников "Учитель и инновации: идеи, опыт, практика"

Духовно-нравственное воспитание старших дошкольников: приобщение детей к творчеству великого русского поэта А. С. Пушкина.

Воспитатель МБДОУ Светлячок

Корунова Наталья Геннадьевна

И славен буду я, доколь в подлунном мире

Жив будет хоть один пиит.

Слух обо мне пройдет по всей Руси великой,

И назовет меня всяк сущий в ней язык,

И гордый внук славян, и финн, и ныне дикой

Тунгус, и друг степей калмык.

Публикация «Приобщение детей к творчеству великого русского поэта А, С, Пушкина» размещена в разделах

• Пушкин, Александр Сергеевич
• Стихи для детей. Авторские детские стихотворения
• Темочки

И долго буду тем любезен я народу,

Что чувства добрые я лирой пробуждал.

А. С. Пушкин

Проект «Творчество А. С. Пушкина в ДОУ»

Актуальность

Искусство – одно из мощных средств воспитания чувств, поэтому надо учить детей понимать и любить произведения литературы, живописи, музыки, научить понимать, что чрезвычайно важную роль играют и художественные средства, с помощью которых художник создает образ. В литературе – это выразительные средства языка, в изобразительном искусстве линии и краски, в музыке – звуки, в танце – движения. Каждый вид искусства уникален, но они тесно связаны между собой. Поэтому, когда мы знакомим ребенка, с каким либо видом творческой деятельности, это положительно влияет на освоение им другой, обогащает опыт, вызывает более глубокие чувства, эмоции.

Одним из самых ярких творцов художественных образов, доступных пониманию детей является Александр Сергеевич Пушкин. Напевность, ритмичность, лаконичность, выразительность, музыкальность его стихов всегда находит отклик в душе, как взрослого, так и ребенка. Рано или поздно поэт становится другом каждому читающему человеку, и задача взрослых с ним как можно раньше, и сделать его стихи, сказки, жизнь частью внутреннего мира растущего человека.

Проблема : приобщение детей к чтению произведений русских классиков.

Цель : знакомство детей с творчеством великого русского поэта А. С. Пушкина.

Задачи : 1. Познакомить детей с произведениями А. С. Пушкина, помочь почувствовать своеобразие языка его сказок.

2. Развивать эмоционально-ценностное отношение к художественным образам, используя различные выразительные средства: живопись, скульптуру и т. д.

3. Воспитывать устойчивый интерес к творчеству поэта.

Вид проекта : образовательный, групповой.

Время реализации проекта: март 2015г. – апрель 2016г.

Участники проекта : педагоги, дети, родители.

Ожидаемые результаты.

В ходе работы проекта:

1. Дети познакомились со сказками А. С. Пушкина:

- «Сказка о рыбаке и рыбке»

- «Сказка о семи богатырях и мертвой царевне»

- «Сказка о золотом петушке»

- «Сказка о царе Салтане»

- «Сказка о попе и его работнике Балде»

Выучили наизусть:

-«Уж небо осенью дышало…»

- «У Лукоморья дуб зеленый…»

- «Зима! Крестьянин торжествуя…»

2. Почувствовали своеобразие языка его сказок.

Были ли у вас какие-то уроки, связанные с творчеством Пушкина, в школе

Прочесть наизусть несколько строк из Пушкина в нашей стране сможет даже самый отъявленный двоечник. В честь «солнца русской поэзии» названы более двух с половиной тысяч российских улиц и площадей (по популярности в топонимике поэта можно сравнить только с Лениным и Гагариным. — Прим. ред). «Пушкин — не только автор известных каждому россиянину стихотворений, но и мыслитель, гражданин, публицист и создатель того литературного языка, на котором мы говорим», — подчеркнул Вячеслав Никонов.

За свою достаточно короткую жизнь Пушкин прошёл серьёзную эволюцию: «от юного поэта, полного восторгов, до человека высокой гражданственности». Большую роль в становлении Пушкина-гражданина, по мнению депутата, сыграли три Болдинские осени. Именно этим плодотворным периодам жизни поэта посвящена его книга.

«Творческому запою», который растянулся на целых три месяца в первую Болдинскую осень, во многом способствовал режим самоизоляции из-за карантина холеры, напомнил автор книги. Как можно понять из презентации книги, Вячеслав Никонов вовсе не старался создать парадный портрет «нашего всего», чем нередко грешат авторы учебных хрестоматий. В его книге — другой Пушкин, который предпочитал писать в постели, где нередко оставался до трёх часов дня.

Поэт —  человек мятущийся, увлекающийся и очень далекий от идеала госслужащего. Но при этом необычайно работоспособный и требовательный к себе, когда речь идёт о литературном творчестве.  Именно в Болдине, как считает автор, у поэта проявилось ощущение его миссии — «глаголом жечь сердца людей». Вступив в наследство родового имения Пушкиных, он написал в нём около 50 произведений: «Повести Белкина», последние главы «Евгения Онегина». Здесь же Пушкин попробовал себя в новом жанре — в «Маленьких трагедиях». Политик и депутат от Нижегородской области предлагает перевести родовую усадьбу Пушкиных в статус памятника федерального значения. «Это станет большим вкладом в увековечивание памяти поэта», — уверен Вячеслав Никонов.

Какую роль играют произведения Пушкина в современном мире

Сам он цену себе, конечно, знал. И вёл себя соответственно. По молодости у него была компания из молодых людей, которые совершенно ни в чём себя не ограничивали.

Ведь, когда Пушкин посватался к Натали, ему сначала отказали. Репутация у жениха оказалась не лучшая: и пьяница, и бабник, и игрок… Хотя сама Гончарова была бесприданницей.

Когда он попытал счастья во второй раз, будущая тёща даже запросила у полиции справку о его благонадёжности. И Бенкендорф такую бумагу написал: мол, всё в порядке — может жениться.

Роль посредника в процессе сватовства выполнял такой персонаж, что в приличной семье оказались обескуражены: кого к ним прислали? Такой вот Пушкин был парень.

Понятно, что многим он насолил. Вспомнить хотя бы его знаменитую эпиграмму на Воронцова: «Полумилорд, полукупец, полумудрец, полуневежда, полуподлец, но есть надежда, что будет полным наконец». А ведь Михаил Семёнович был очень уважаемый человек. И благородный, и с деловой хваткой. Герой войны 1812 года. Комендант Парижа, который после вывода войск заплатил все долги русских офицеров, пировавших в местных кабаках и ресторанах: для этого ему даже пришлось продать собственное имение. Затем поднял и Крым, и Одессу, куда был назначен генерал-губернатором.

Но запомнился потомкам именно по этим обидным строками великого поэта. А тот просто влюбился в его молодую жену, когда оказался в своей «южной ссылке». Воронцову это не нравилось. И он писал в Петербург, чтобы Пушкина перевели обратно. А когда отправил его в командировку, чтобы выяснить, как идёт борьба с саранчой, получил издевательский отчёт: «Саранча. 23 мая — Летела, летела, 24 мая — И села; 25 мая — Сидела, сидела, 26 мая — Всё съела, 27 мая — И вновь улетела. Коллежский секретарь Александр Пушкин».

Хотя на самом деле ещё молодой в ту пору поэт был лишь прикрытием для настоящего любовника Елизаветы Воронцовой — Александра Раевского. Но сам этого не понимал. А на Воронцова злился.

Что вы думаете о личности самого Пушкина

9 класс

Сочинения по русской литературе

ЧТО ПРИВЛЕКАЕТ МЕНЯ В ПОЭЗИИ ПУШКИНА

В одной из своих статей В. Г. Белинский справедливо заметил, что каждое поколение воспринимает Пушкина по-своему. Причину этого явления блестяще определил Н.В. Гоголь, который беспредельно любил Пушкина, справедливо считая его своим учителем: «Пушкин есть явление чрезвычайное и, может быть, единственное явление русского духа: это Русский человек в его развитии, в каком он, может быть, явится через двести лет». Двести лет прошло, и мы с полным правом можем сказать, что прогноз великого Гоголя воплотился в реальность не полностью — гений Пушкина непревзойден, а наших современников и наше общество мучают те же проблемы, что и современников Пушкина.

Любовь к отечеству, свободолюбие, вольномыслие, нравственная чистота, возвышенность и проницательность ума, глубокие искренние чувства, отсутствие фальши или какого-нибудь намека на неискренность, жизнерадостность, глубокая вера в человека — все это привлекает меня в поэзии А. С. Пушкина. В каких бы тяжелых жизненных обстоятельствах ни находился поэт, как бы ни пытались «приручить» его свободную и трудолюбивую музу, Пушкин всегда оказывался победителем.

Так, например, в одном из своих ранних стихотворений — оде «Вольность» (1817) — поэт развивает мысль о несправедливости существующих в обществе законов. Облеченные властью личности очень скоро забывают о своих прямых обязанностях и о том, что руководствоваться в своих действиях необходимо законом справедливости, а не собственными эгоистическими и меркантильными интересами. Конечно же, мысль о равноправии всех людей справедлива, но несколько утопична, особенно, когда ее пытаются воплотить в действительность (об этом свидетельствуют и революционные события, которые произошли через сто лет после написания оды). Очень многие строки поэта актуальны и сегодня: с ними можно обратиться к совести людей, представляющих современную демократическую власть:

Ни наказанья, ни награды,

Ни кров темниц, ни алтари

Не верные для вас ограды.

Склонитесь первые главой

Под сень надежную Закона,

И станут вечной стражей трона

Народов вольность и покой.

Размышляя о своем предназначении на земле, поэт осознавал, насколько важным и ответственным является задание пробуждать лирой добрые чувства, восславлять Свободу и призывом проявлять милость «к падшим». В стихотворении «Пророк» (1826) поэт придал этой мысли вид божественного предзнаменования:

«Восстань, пророк, и виждь, и внемли,

Исполнись волею моей,

И, обходя моря и земли,

Глаголом жги сердца людей».

И действительно, слово поэта жжет сердце не только когда оно обращено к несправедливым, а порой и преступным явлениям действительности. Лирические шедевры, овеянные глубоким личным чувством, вызывают не меньшее восхищение. Вот мрачная буря закрывает мглою небо, плачет, как дитя, и завывает, как зверь. Маленький послушный мальчик, напуганный грозной стихией, доверчиво прячется от своего страха, находя умиротворение в тихом голосе няни, поющей о том, «как синица тихо за морем жила», «как девица за водой поутру шла». Очевидно, обращение поэта к милым воспоминаниям детства было не случайно: не так уж и уютно живется талантливому человеку в этом жестоком мире. Неуютно, потому что любовь для него не «мгновенье» сердечного настроя, а чувство, вызывающее уныние и печаль:

…Унынья моего

Ничто не мучит, не тревожит,

И сердце вновь горит и любит  — оттого,

Что не любить оно не может.

В творчестве поэта нашли отголоски многие проблемы его современников. Например, роман в стихах «Евгений Онегин», работа над которым продлилась более семи лет, отражает не только нравственные пороки и нравственные искания главного героя, но и является обширной панорамой жизни русского общества начала XIX столетия. «Евгений Онегин» был итогом всего предшествующего пушкинского пути: «Кавказский пленник» и романтические элегии подготовили новый тип героя, поэма «Руслан и Людмила» выработала контрастность и иронию стиля, дружеские послания — интимность авторского тона, «Таврида» — специфическую строфу, без которой онегинское повествование немыслимо. Художественное богатство этого романа в стихах бесспорно, меня же привлекает образ главной героини — Татьяны Лариной. С одной стороны, судьба довольно жестоко обошлась с этой девушкой. Родилась она в семье провинциальных дворян, где все было пропитано атмосферой меркантильности, приземленности духовной и общественной жизни. Татьяна не могла получить соответствующее образование, чтобы развить свои природные таланты. Она любила читать книги, однако в распоряжении у нее были не лучшие образцы литературного творчества того периода. Она наслаждалась красотой родной природы, слушала незатейливые рассказы няни — и тихо увядала. Вихрем ворвался в ее жизнь загадочный и романтичный Евгений Онегин.

Есть ли что-то в творчестве Пушкина, что вас не привлекает

Литературный критик В.В. Виноградов в своих работах называет Пушкина создателем современного литературного русского языка. Высокую оценку творчества дает Н.В. Гоголь. Он первым указывает на то, что вПушкина нет высокопарных и возвышенных слов, есть только одна поэзия. Пушкин создает шедевры русской и мировой литературы, получив ответы на несколько вопросов:

1. Совсем необязательно прибегать к высокопарным оборотам, чтобы выразить силу и полноту нахлынувших чувств.
2. Не обязательно изображать некую условную поэтическую обстановку.
3. Можно описать чувство простыми, но вызывающими живые ассоциации, словами.

Стихотворения «Я помню чудное мгновенье», «Я вас любил», «На холмах Грузии» являются яркими примерами точного научного определения Гоголя:

Слов немного, но они так точны, что обозначают всё.

Формируя собственный стиль, Пушкин внимательно изучает фольклор. Песни славян, сказы и былины станут сюжетными решениями новых произведений поэта. В них большую роль играют не описания, а речь главных действующих лиц. К жанру сказки поэт обратился в 20-е годы, когда его талант окреп, а он сам занял лидирующие позиции в русской литературе. Пушкина еще при жизни стали называть гением, причем не только устно, но и в печати. Поэт использует в сказках «просторечивые» слова и обороты, но при этом произведение остается литературным от начала и до конца.

Наибольшая полнота использования богатства русского языка без ограничений проявилось в «Медном всаднике». Здесьи просторечия объединяются с образами из жизни в целостное художественное произведение. «Евгений Онегин» наполнен ресурсами высокой поэзии и обычной разговорной речью. Пушкин многолик и разнообразен. Его произведения понятны малограмотному народу и доставляют удовольствие грамотным. Его язык прост и точен, а образное решение настолько ощутимо, что в ходе прочтения картинки возникают одна за другой

У Пушкина были подражатели, но абсолютно не было учеников, последователей и, тем более, не было «пушкинской» школы. По мнению поэта Арсения Тарковского, Пушкин вобрал в себя Жуковского и Батюшкова, а затем закрыл дверь на крепкий замок. С другой стороны, своим творчеством Пушкин открыл новые пути для развития нового направления в литературе. По его пути формировалась романтическая, а вслед за ней и реалистическая русская лирика.

Замечание 1

Главным критерием создания литературного произведения Пушкин считал единство содержательности и формы. Нарушение этого закона Пушкин называл бессмысленностью.