Как создать эффективную презентацию к уроку на тему

Как создать эффективную презентацию к уроку на тему

Создание эффективной презентации к уроку на тему - это не просто собирание информации и ее выкладывание на слайдах. Это искусство, которое требует от автора творчества, профессионализма и навыков работы с информацией. В данной статье мы рассмотрим основные правила создания эффективной презентации к уроку на тему.

План презентации

Перед тем, как приступить к созданию презентации, необходимо разработать план презентации. План презентации - это список точек, которые будут рассмотрены в презентации. План презентации должен быть понятен и логичен, чтобы зритель мог легко следить за ходом презентации.

Визуальное оформление

Визуальное оформление презентации - это очень важный аспект. Визуальное оформление должно быть привлекательным и удобным для восприятия. Используйте яркие и контрастные цвета, но не переборщивайте. Используйте только нужные графические элементы, которые помогут зрителю лучше понять информацию.

Содержание слайдов

Содержание слайдов - это самая важная часть презентации. Содержание слайдов должно быть понятным и логичным. Используйте только нужную информацию, которая поможет зрителю лучше понять тему. Используйте только нужные графические элементы, которые помогут зрителю лучше понять информацию.

Текст на слайдах

Текст на слайдах - это очень важный аспект презентации. Текст на слайдах должен быть понятным и логичным. Используйте только нужные слова и фразы, которые помогут зрителю лучше понять тему. Используйте только нужный шрифт и размер шрифта, чтобы текст был легко читаемым.

Графики и диаграммы

Графики и диаграммы - это очень важный аспект презентации. Графики и диаграммы помогают зрителю лучше понять информацию. Используйте только нужные графики и диаграммы, которые помогут зрителю лучше понять тему. Используйте только нужные цвета и стили, чтобы графики и диаграммы были привлекательными и удобными для восприятия.

Списки

Списки - это очень важный аспект презентации. Списки помогают зрителю лучше понять информацию. Используйте только нужные списки, которые помогут зрителю лучше понять тему. Используйте только нужные стили и форматирование, чтобы списки были привлекательными и удобными для восприятия.

Таблицы

Таблицы - это очень важный аспект презентации. Таблицы помогают зрителю лучше понять информацию. Используйте только нужные таблицы, которые помогут зрителю лучше понять тему. Используйте только нужные стили и форматирование, чтобы таблицы были привлекательными и удобными для восприятия.

Заключение

Создание эффективной презентации к уроку на тему - это не просто собирание информации и ее выкладывание на слайдах. Это искусство, которое требует от автора творчества, профессионализма и навыков работы с информацией. Используйте все правила, которые мы рассмотрели в данной статье, чтобы создать эффективную презентацию к уроку на тему.

Связанные вопросы и ответы:

Что такое презентация к уроку на тему

1. Интерактивность . После просмотра презентации человек должен захотеть совершить действие, к которому призывал его презентующий.
2. Увлекательность . Задача – завладеть вниманием и удерживать его до завершения выступления.
3. Содержательность . Важно показать суть, значимость для тех, кому она адресована.
4. Сбалансированность . Необходимо соблюдать равновесие всех элементов презентации.
5. Запоминаемость . Здесь важно оставить так называемое послевкусие у слушателей, чтобы они по завершении просмотра презентации еще некоторое время размышляли о предмете, о котором говорилось.

Оценить эффективность презентации можно по 6 пунктам. Вот основные способы оценки ее эффективности:

1. Оцениваем эффективность презентации по цели. Перед запуском презентации важно продумать цель, что вы хотите от нее получить.
2. Делаем UTM-метки в презентации. Для перехода на сайт добавьте в презентацию ссылке или QR-код. В этом поможет сервис для создания UTM-меток. С его помощью также сможете отследить, сколько людей пришло к вам на страничку. Посчитайте или уточните заранее, сколько участников присутствует на мероприятии. Так вы сможете определить конверсию , зная количество совершенных переходов по ссылке.
3. Замеряем знания аудитории во время выступления. Это можно сделать с помощью голосования. После того, как вы рассказали информацию о своих продуктах, нужно проверить, правильно ли поняли все характеристики.
4. Собираем обратную связь. Есть три варианта, как это сделать:
   • Самый удобный. Обычно организаторы мероприятий рассылают всем участникам анкеты обратной связи, где просят отметить наиболее понравившихся спикеров и указать моменты, на которые в следующий раз стоит обратить внимание и скорректировать.
   • Наиболее быстрый. Маркетинговый прием: в конце презентации разместите ссылку на опрос и пообещайте небольшой бонус всем, кто его пройдет.
   • Доступный. Живое общение с участниками презентации во время перерывов.
5. Анализируем активность в СМИ и соцсетях, на сайте. Сбор статистики в любых социальных сетях : сколько подписчиков прибыло после презентации, какова их активность, сколько это составило от общего количества подписок.
6. Узнаем, сколько раз скачали презентацию. Если ваша презентация полноценной информации и простоя в оформлении, которая будет использоваться как настольная книга или целая библиотека, к которой есть доступ каждый день. Сработает эффект вирусности и она будет работать на повышение узнаваемости бренда.

Какие этапы создания презентации к уроку на тему существуют

Важность использования мультимедийной презентации в образовательном процессе . Типы презентации материала . Этапы создания презентации. Структурные элементы презентации. Психофизические особенности восприятия информации.

Лекция

1. Важность использования мультимедийной презентации в образовательном процессе

На сегодняшний день в образовательном процессе одной из наиболее популярной формой донесения учебной информации является мультимедийная презентация. Учебные презентации – один из самых удобных и эффективных способов подачи информации с помощью компьютерных программ (таких как: Microsoft PowerPoint, Apple Keynote) и веб-сервисов (Prezi, Google Презентации и др.).

Следует отметить, что главной целью любой презентации является преподнесение информации в удобном для слушателя формате. Достижение этой цели осуществляется за счет использования следующих элементов презентации:

•  фото, картинки, иллюстрации;
•  аудиоматериалы;
•  
•  анимационные ролики;
•  интерактивный подход к подаче информации.

Внедрение мультимедийных презентаций в образовательный процесс в корне изменяет атмосферу привычного учебного занятия, делая его более живым и интересным. Причем, использование мультимедиа на уроках благоприятствует расширению общего кругозора учащихся, обогащает их знания. На самом деле, мультимедийная презентация выступает не только в качестве еще одного источника учебной информации. Построение уроков с использованием презентации позволяет развивать различные стороны психической деятельности обучаемых, причем, более всего это относится к развитию внимания и памяти. Поскольку для того, чтобы понять материал, изложенный в презентации ученик должен приложить определённые усилия, то непроизвольное внимание переходит в произвольное, а интенсивность внимания оказывает влияние на процесс запоминания. Использование различных каналов для поступления учебного материала (слуховой и зрительный каналы, моторное восприятие) положительно сказывается на прочности запоминания информации. С другой стороны, неправильно составленная презентация может негативным образом сказаться на достижении целей урока.

Какие технологии и инструменты используются для создания презентации к уроку на тему

Учебная презентация – это хороший наглядный способ представления теоретического материала. Но только при условии соблюдения правил создания и требований к данному виду электронных образовательных ресурсов учебную презентацию можно назвать методически грамотным и эффективным средством обучения.

Темочки:

• Консультации для педагогов и воспитателей
• Методические материалы для педагогов и воспитателей
• Темочки

Чтобы презентации отвечали всем поставленным задачам обучения и служили достижением учебной цели, не следует забывать о структуре презентации , балансе эмоциональной и рациональной составляющей, оформлении и наполнении слайдов.

Какие особенности презентации к уроку на тему должны учитываться при ее создании

Структура презентации

Хорошо структурированная презентация, во-первых, построена в соответствии со спецификой аудитории с учетом ее интересов. В презентации с четкой структурой детали сообщения взаимосвязаны как части конструкции здания. Одни части ведут к другим. Некоторые части поддерживают другие. Каждая часть хорошо структурированного сообщения служит целям и задачам презентации.

Презентация должна содержать следующие компоненты, в перечисленном порядке:

1. Титульная часть (название, заставка)
2. Открывающая часть (аннотация, делающая аудиторию восприимчивой)
3. Введение (предвосхищает основные мотивы презентации, это мост, ведущий к основной части)
4. Основная часть (представляет собой сообщение)
   • Ключевые пункты (главные идеи основной части)
   • Поддерживающий материал (информация, объясняющая и поддерживающая основные пункты)
   • Переход (подводит итог одному ключевому пункту и представляет следующий)
5. Обзор (вновь перечисляет ключевые пункты сообщения)
6. Заключение (должно призывать и побуждать аудиторию, подводит черту кратким утверждением)

Запоминающиеся сообщения подтверждают правило Трех - любое значительное сообщение передает по крайней мере один, иногда два и крайне редко более трех ключевых пунктов. Правило Трех отражает естественный процесс запоминания какой-либо информации. Обычно мы, вспоминая, например, телефонный номер, перечисляем цифры парами или тройками. Этот факт свидетельствует, что наш мозг работает экономично, организуя разнообразные сведения в простой и легкой для запоминания форме. Широко используйте графические рисунки и узнаваемые образы.

• Вы можете организовать вашу информацию, используя всего пять критериев: алфавитный порядок, географическое положение, хронология, категория или иерархия. Вы должны сделать наиболее логичный выбор. Города, реки, страны и дороги удобнее всего группировать по расположению. Книги, статьи и справочники – по алфавиту. Документы, связанные с планированием, - по хронологии. Складскую информацию – по категории, а любые физические объекты – по категории (сильнейший – слабейший, начальник – подчиненный и т.п.). Нередко к объектом можно применить сразу два критерия организации. Однако в ходе устного выступления, как правило, схему лучше упростить и ограничиться одним, наиболее важным.

Правило 3 . Не украшайте, а упрощайте. Вспомните правило рекламного дизайна: обилие ярких цветов и текста лишь заслоняет собой целевое сообщение. Любой дизайнер способен добавить в картину миллионы цветов, сделать рисунок трехмерным, поднять его в пространстве и отбросить его тень на землю. Но хороший дизайнер знает, что все это лишь отвлекает от рекламы продукта. То же самое – в организации данных. Если Вам нужно представить статистику, будьте осторожны с круговыми диаграммами. Они более эффектны, чем линейные, но они не создают правильного впечатления о пропорциях. Может быть, стоит ограничиться таблицей, в которой самые важные данные будут выделены красным шрифтом?

Какие элементы должна содержать презентация к уроку на тему

Вы должны понимать, что может понадобиться демонстрация высококачественной версии своей презентации коллегам, партнерам или инвесторам различными способами: как вложение в письмо на электронный ящик, публикация в интернете, распечатанный буклет или даже компакт-диск. Поэтому перед созданием проекта нужно подготовиться и заранее продумать ответы на следующие вопросы :

• Где будет происходить демонстрация файлов, на каком оборудовании.
• На кого рассчитана презентация и может ли случиться, что ее придется дублировать сообщением на электронный ящик или в социальные сети.
• Не потребуется ли раздать присутствующим печатную версию проекта.
• Если ли смысл опубликовать презентацию в сети интернет, чтобы реципиент мог ознакомиться с ней в открытом доступе, скачать и проч.

Исходя из этого, нужно выбрать оптимальный формат для своей работы или же подготовить несколько копий в различных форматах, чтобы они были наготове. Существует несколько форматов, которыми чаще всего пользуются те, кто работает в программе для созданий презентаций PowerPoint:

• PPTХ. Это классический бесплатный формат презентаций, который выбирают чаще всего.
• PPT. Данный формат подходит тем, кто предполагает демонстрацию слайдов на различных устройствах и старых «офисах». Он совместим с версиями PowerPoint 98–2004 для Mac и PowerPoint 97–2003 для Windows.
• Конструктор PowerPoint (potx). Это формат, представляющий из себя шаблон: с его помощью можно будет быстро и удобно создавать новые презентации в том же стиле.
• Фильм (mov). Данный формат предполагает, что презентация конвертируется в
• PDF. При выборе этого формата вы получаете классный демонстрационный вариант своей работы: его можно сохранять и  читать на различных устройствах (Macintosh и Windows), но нельзя редактировать. Часто такой вариант выбирают те, кто выкладывает презентации в сеть, дабы избежать копирования информации и идей.
• RTF. Это импорт текста структуры презентации в документ, открывающийся в разных приложениях.
• JPEG, PNG, GIF, BMP. Форматы изображений, когда каждый слайд становится графическим файлом (попросту говоря – картинкой). Их можно открывать в других приложениях. Очень удобно для распечатки или демонстрации отдельных элементов презентации.  Часто используется дизайнерами .

Как выбрать наиболее подходящий формат презентации к уроку на тему

Конференция: Современные педагогические практики

Организация: МОУ «СОШ п. Красный Текстильщик»

Населенный пункт: Саратовская область, п. Красный Текстильщик

Чем легче учителю учить, тем труднее ученикам учиться.

Чем труднее учителю, тем легче ученику.

Чем больше будет учитель учиться сам,

обдумывать каждый урок и соразмерять с силами ученика,

чем больше будет следить за ходом мысли ученика,…

тем легче будет учиться ученику

                                                        Л.Н.Толстой

 

В Стратегии модернизации образования подчеркивается необходимость изменения методов и технологий обучения на всех ступенях, повышения веса тех из них, которые формируют практические навыки анализа информации, самообучения, стимулируют самостоятельную работу учащихся, формируют опыт ответственного выбора и ответственной деятельности. Возникла необходимость в новой модели обучения, построенной на основе современных информационных технологий, реализующей принципы личностно ориентированного  образования.  Информационные технологии, рассматриваемые как один из компонентов целостной системы обучения, не только облегчают доступ к информации, открывают возможности вариативности учебной деятельности, ее индивидуализации и дифференциации, но и позволяют по-новому организовать взаимодействие всех субъектов обучения, построить образовательную систему, в которой ученик был бы активным и равноправным участником образовательной деятельности.  Внедрение новых информационных технологий в учебный процесс позволяет активизировать процесс обучения, реализовать идеи развивающего обучения, повысить темп урока, увеличить объем самостоятельной работы учащихся.