История одной вещи. Проект «История вещей, которые нас окружают»
История одной вещи. Проект «История вещей, которые нас окружают»
Ольга Анатольевна Салтанова
Проект «История вещей, которые нас окружают»
ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ПРОЕКТА .
В современном мире все меньше людей задаютсявопросом: откуда пришли к нам вещи, которые окружают нас в быту . Наша жизнь удобна и комфортна. А что сделало ее такой? Кто и как придумал вещи, которыми мы пользуемся каждый день, не задумываясь об их значимости? Попробуйте обойтись без ложки, тарелки, расчески и прочих бытовых вещей . Что случится, если одна из удобных нам вещей исчезнет из нашего обихода? Это заставит нас задуматься, найти пути к решению проблемы, фантазировать, творить.
Творить, проявлять любознательность – это главная задача данного проекта . Не надо ставить сложных задач, чтобы побуждать ребенка проявлять интерес к истории , творчеству. Каждая вещь, которую мы держим в руках – история человечества .
Вид проекта : культурно-ценностный.
Время проведения:1 месяц, февраль.
Участники проекта : Дети старшей группы и педагоги, родители.
Воспитатели: О. А. Салтанова, А. В. Ларионова
Возраст детей: старшая группа.
Основная идея: познакомить историей появления бытовых вещей .
Постановка проблемноговопроса: Беседы с детьми «Как придумали вещи, которые нас окружают ?»
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОЕКТА :
1. Цели проекта : расширять и закреплять представления детей о том, как человек в процессе эволюции создавал предметы быта (зеркало, посуду, мебель, одежду) ; как изменялись эти предметы в ходе истории , дать понятие о том, что окружающие нас вещи являются результатом творчества многих поколений.
2. Задачи:
1. Обобщить и систематизировать знания о предметах быта.
2. Закреплять классификацию предметов.
3. Развивать логическое мышление и любознательность.
4. Воспитывать бережное отношение к вещам.
3. Ожидаемые результаты:
1. Воспитание бережного отношения к вещам.
2. Расширять знания об истории вещей .
3. Побуждать проявлять творческий подход к использованию вещей в повседневной жизни.
4. Ход реализации проекта с учетом интеграции образовательных областей
Направления развития Образовательные
области Цели и задачи
Познавательно-речевое Познание
• Беседа о вещах, которые нас окружают .
• Заинтересовать детей узнать историю изобретения предметов быта.
• Рассматривание иллюстраций старинных предметов быта.
Коммуникация
• Знакомство с историей изобретения предметов быта;
• Рассказать об изобретении посуды, мебели, одежды;
• Рассматривание
иллюстраций по теме.
ЭОР
• Презентация на тему « История вещей » .
• Просмотр м\ ф «Федорино горе» .
Чтение художественной литература Знакомство с книгой Н. Ходза «Дорога жизни»
• Чтение глав из книги Т. Н. Нуждиной «Мир вещей » о посуде, мебели, одежде.
• Чтение рассказа С. Я. Маршака «Откуда стол пришел» .
социально- личностное
Игры и труд
художественно-эстетическое
Художественное творчество
• Рисование на темы: «Хохломская ложка» , «Свет мой зеркальце, скажи» , роспись трафаретов посуды по мотивам гжельской росписи.
• Поделка из бросового материала.
• Изготовление коллажа на тему «Эволюция вещей » .
Физическая культура • Приобщать детей к музыкальной культуре, обогащать музыкальные впечатления детей; вызывать яркий музыкальный отклик при восприятии музыки
разного характера.
Физическое развитие
• Формировать потребность в ежедневной двигательной активности.
• Разучивание физкультминуток по тематике.
Взаимодействие с семьей
• Предложить родителям вместе с детьми изготовить коллаж на тему «Эволюция вещей » .
• Презентация на тему « История вещей , которые нас окружают ».
• Изготовление поделок из бросового материала.
• Открытое занятие.
5. Продукты проекта .
1. Сценарий итогового мероприятия.
2. Презентация и
3. Открытое занятие для родителей.
4. Публичный фотоотчет о ходе мероприятия на сайте ГБДОУ.
5. Альбом коллажей по теме.
6. Поделки из бросового материала.
Придумать необычную историю с обычными вещами. Необычные истории обычных вещей «История иголки»
Людмила Чернова
Необычные истории обычных вещей «История иголки»
Необычные истории обычных вещей . История иголки .
Прообраз современных булавок и иголок находили археологи во время раскопок древних захоронений, относящихся к первому тысячелетию до нашей эры. По качеству и надежности они ничуть не уступали современным образцам. Однако все это были примитивные изделия, изготовленные из кости. Самые первые иголки с ушком делали из камней, костей или рогов животных.
В Африке иголками служили толстые жилки пальмовых листьев, к которым привязывались нитки, сделанные также из растений.
Считается, что первая стальная иголка была сделана в Китае. Там же, в III веке до нашей эры, придумали наперсток.
Иголка мало менялась с течением столетий. Массовое производство иголок началось только в XIV веке. Самую первую иголку с помощью механизированного производства сделали в 1785 году.
Иголка — это та вещь , которая всегда, во все времена была в любомдоме: и у бедняка, и у короля. Во время многочисленных войн, которыми так богата наша планета, у каждого солдата обязательно была своя иголка , перемотаннаяниткой: пуговицу пришить, заплату поставить. Эта традиция сохранилась и до сегодняшних дней.
После изобретения шейной машинки появилась надобность и в машинных иглах. От ручных иголок они отличаются прежде всего тем, что ушко у них на остром кончике, а тупой превращен в некий штырек для закрепления его в машинке.
Иголка настолько давно и прочно вошла в быт, недаром ей посвящено так много примет, картин, легенд, сказок ипамятников:
Памятник иголке в пуговице в Нью-Йорке, США,
Памятник иголке с ниткой в Милане ,
Памятник иголке и спичке в Оденсе , Дания.
Рассказ о старинной вещи в семье. Сочинение про Реликвию
Реликвия – некий предмет, который передаётся в вашей семье из поколения в поколение и имеет для членов семьи сакральное значение. Очень часто семейной реликвией становится личная вещь какого-то предка, который добился чего-то поистине великого или же просто помог обществу, и потому в вашей семье решили сохранить память о нём таким способом, сохранением реликвии. Так или иначе, практически во всех семьях есть реликвии, вещи, которые так или иначе будут напоминать вам о подвигах вашего деда, прадеда, или далёкого предка. Очень важно хранить такие вещи, чтобы не забывать о подвигах и свершениях людей, которые жили на это земле ещё до вашего рождения, которые точно также как и вы пытались чего-то достичь, чтобы вам впоследствии было легче и проще жить, с уже заработанными некоторыми удобствами вашими предками.
Таким образом, что понятие семейной реликвии довольно важная вещь, так как это память, ценная память которую необходимо ценить и оберегать, дабы не забывать о делах, свершённых вашими дедами и прадедами, или же просто о делах свершённых вашими родственниками в прошлом.
У каждого человек есть место, в которое он может прийти и получить любовь и теплоту, заботу, одобрение. Это место семья. Семья человека это одно из наиболее важных вещей в жизни, так как любая семья всегда будет переживать о вас, и всегда будет любить вас, чтобы вы сделали. Семьи бывают разные, это правда, однако в большинстве своём они достаточно любящие и отношения в них строятся соответственно. Каждый человек обязан помнить историю своей семьи, помнить то, что до него сделали его предки, что делали его родители, и чего добились родители их родителей.