17 самых распространённых ошибок в русском языке: как их избежать

17 самых распространённых ошибок в русском языке: как их избежать

Русский язык, несмотря на свою сложность и богатство, часто становится местом, где возникают различные ошибки. Эти ошибки могут возникать как у начинающих, так и у более опытных говорящих и пишущих. В данной статье мы рассмотрим 17 самых распространённых ошибок в русском языке и предоставим полезные советы, как их избежать.

Ошибки в русском языке

1. Неправильное использование рода существительных

Одной из самых распространённых ошибок является неправильное использование рода существительных. Например, существительное "ребёнок" часто ошибочно используется в женском роде ("ребёнка"), тогда как правильным является мужской род ("ребёнок").

2. Ошибки в использовании предлогов

Предлоги в русском языке часто вызывают. Например, предлог "в" часто используется вместо "на" в предложениях типа "Я иду в школу" (правильно: "Я иду в школу"), тогда как "Я иду на урок" (правильно: "Я иду на урок").

3. Неправильное использование мягкого знака

Мягкий знак в русском языке часто используется неправильно. Например, в слове "жизнь" мягкий знак отсутствует, тогда как в слове "жизнь" он есть.

4. Ошибки в использовании числительных

Числительные в русском языке также могут быть источником ошибок. Например, "двадцать один" (правильно: "двадцать один"), тогда как "двадцать одна" (правильно: "двадцать одна").

5. Неправильное использование падежей

Падежи в русском языке часто используются неправильно. Например, "Я вижу дом" (правильно: "Я вижу дом"), тогда как "Я вижу дом" (правильно: "Я вижу дом").

6. Ошибки в использовании времени глаголов

Время глаголов в русском языке также может быть источником ошибок. Например, "Я иду в школу завтра" (правильно: "Я иду в школу завтра"), тогда как "Я пойду в школу завтра" (правильно: "Я пойду в школу завтра").

7. Неправильное использование возвратных местоимений

Возвратные местоимения в русском языке часто используются неправильно. Например, "Я помылся" (правильно: "Я помылся"), тогда как "Я помыла себя" (правильно: "Я помыла себя").

8. Ошибки в использовании сравнительной степени

Сравнительная степень прилагательных в русском языке часто используется неправильно. Например, "Этот чай горячее, чем кофе" (правильно: "Этот чай горячее, чем кофе"), тогда как "Этот чай горячее, чем кофе" (правильно: "Этот чай горячее, чем кофе").

9. Неправильное использование предложных падежей

Предложные падежи в русском языке часто используются неправильно. Например, "Я иду в школу" (правильно: "Я иду в школу"), тогда как "Я иду в школу" (правильно: "Я иду в школу").

10. Ошибки в использовании множественного числа

Множественное число существительных в русском языке часто используется неправильно. Например, "Я вижу два стула" (правильно: "Я вижу два стула"), тогда как "Я вижу два стула" (правильно: "Я вижу два стула").

11. Неправильное использование творительного падежа

Творительный падеж в русском языке часто используется неправильно. Например, "Я вижу книгу" (правильно: "Я вижу книгу"), тогда как "Я вижу книгу" (правильно: "Я вижу книгу").

12. Ошибки в использовании датива

Датив в русском языке часто используется неправильно. Например, "Я даю книгу другу" (правильно: "Я даю книгу другу"), тогда как "Я даю книгу другу" (правильно: "Я даю книгу другу").

13. Неправильное использование винительного падежа

Винительный падеж в русском языке часто используется неправильно. Например, "Я вижу книгу" (правильно: "Я вижу книгу"), тогда как "Я вижу книгу" (правильно: "Я вижу книгу").

14. Ошибки в использовании предложных местоимений

Предложные местоимения в русском языке часто используются неправильно. Например, "Я иду в школу" (правильно: "Я иду в школу"), тогда как "Я иду в школу" (правильно: "Я иду в школу").

15. Неправильное использование сравнительной степени наречий

Сравнительная степень наречий в русском языке часто используется неправильно. Например, "Этот чай горячее, чем кофе" (правильно: "Этот чай горячее, чем кофе"), тогда как "Этот чай горячее, чем кофе" (правильно: "Этот чай горячее, чем кофе").

16. Ошибки в использовании префиксов

Префиксы в русском языке часто используются неправильно. Например, "Я пишу письмо" (правильно: "Я пишу письмо"), тогда как "Я пишу письмо" (правильно: "Я пишу письмо").

17. Неправильное использование суффиксов

Суффиксы в русском языке часто используются неправильно. Например, "Я читаю книгу" (правильно: "Я читаю книгу"), тогда как "Я читаю книгу" (правильно: "Я читаю книгу").

Как избежать этих ошибок

Для того чтобы избежать этих ошибок, важно:

• Изучать грамматику русского языка
• Читать много книг и статей
• Практиковаться в написании текстов
• Использовать проверочные приложения и онлайн-сервисы
• Консультироваться с учителями или.native speakers

Ошибка	Пример	Правильное использование
Неправильное использование рода существительных	Ребёнка	Ребёнок
Ошибки в использовании предлогов	Я иду в школу	Я иду в школу
Неправильное использование мягкого знака	Жизнь	Жизнь

Связанные вопросы и ответы:

Какие самые распространённые ошибки встречаются в русском языке

Век живи - век учись и правила русского языка повторяй! / Фото: Светлана Колоскова, «Вечерняя Москва»

Затруднения, которые вызвали слова «струганый», «чересчур» и «палисадник» у участников Тотального диктант, можно признать типичными.

«Вечерка» решила посмотреть, а какие еще слова и выражения в русском языке уже «по классике» пишутся и произносятся с ошибками. И обнаружила массу интересного!  

Так, например, одна из самых распространенных ошибок – речевая. «Сколько времЯ?» - это не вопрос, это боль! Поскольку правильно надо спрашивать не времЯ, а времЕНИ: «Сколько времени?». Но это так, для начала. Что же касается «топовых» ошибок, то их, увы, не менее пятидесяти, из которых мы решили выбрать «хиты».

Кофе Экспрессо (эспрессо) 

Действительно классическая ошибка. Путается так же легко, как «экскалатор» (эскалатор) и «эскаватор» (экскаватор). Ошибка допускается и в письменной, и в устно речи.  
Меры борьбы: просто запомнить = эс-прес-со.

Координальные перемены (кардинальные)  

Ошибка характерна и для письменной речь, но чаще «ловится» на слух. Происходит от путаницы со словами «кардинально» и «координаты».  
Меры борьбы: прочесть, что такое координаты и понять, что в крайнем случае возможна ошибка в координатах, но никак не иначе. 

Учавствовать (участвовать).  

Классика – и в письменной речи, и в устной.  
Меры борьбы: запоминаем – чавкать нехорошо, чавкают учаВствующие. А участвующие – не чавкают.

Скрипя сердце (скрепя сердце)  
Письменная ошибка, почти не ловится на слух.  
Меры борьбы: понять, что сердце не скрипит, а если скрипит, то это совсем беда. И все встанет на свои места.

Перипетии (варианты написаний – Пирепетия, пирипития, пирипетия и т.п.) 

Слово «ловит» даже отличников. Не расстраивайтесь, пусть меньше будет в вашей жизни разных перепе…, перепи…, пирипе… Тьфу!  

Меры борьбы: если не можете запомнить, как правильно писать, попробуйте включать логику: речь идет о неких испытаниях, сложностях, а никак не о том, что происходит с человеком, когда он перепИл. Можно запомнить как Е-И-Е-И – такова последовательность гласных в слове в именительном падеже единственного числа: пЕрИпЕтИя. 

Интеллегент (интеллигент)

Старая шутка гласит, что если не знаете, как писать интеллигентный человек, пишите «воспитанный». Но если не знаете, как писать воспитанный, вообще ничего не пишите…  
Меры борьбы: запомнить, что интеллигент – не от слова телега, и все. Помогает!  

В течение – в течении 

Одна из самых распространенных ошибок. Почему-то в проклятом «течении/е» «тонут» даже грамотные люди. Тут ничего не поделаешь, придется учить правило.  
Итак, меры борьбы: запомнить, что если речь идет о каком-то отрезке времени, то надо писать в течениЕ. То есть если можно заменить фразу выражением, где будет использованы слова «во время…того-то, пишите «е».

ИзвЕните (извините) 

Почему это слово часто вызывает затруднения в написании, объяснить просто невозможно. Все кажется простым, как правда: если есть вина – идите с повИнной. И все.  
Меры борьбы: вспомнить правила русского языка и изменить слово, что позволит вспомнить, что оно происходит от слова «вина», а не от слова «веник».

Почему эти 17 ошибок считаются особенно важными для изучения

Часто они сопровождают человека всю жизнь и сильно ему мешают. Поэтому их выделили в отдельную таблицу.

Название ошибки	Почему ее лучше не совершать?
Отказываться от мечты	Что делает человека счастливым? Достижение желанных целей. Мечта является именно такой целью. Если от нее отказаться, то будет сложно стать успешным человеком .
Не верить в свои силы	Это провоцирует отказ от своих желаний в пользу того, что кажется достижимым. Как результат – человек не может стать счастливым.
Хотеть быстрого успеха	Формирует завышенные ожидания. Это ведет либо к разочарованию, если планы не сбываются, либо к психологическим проблемам, если успеха получатся добиться. Во втором случае жизнь теряет прежние краски, так как человек быстро привыкает ко всему, а к чему дальше стремиться, если и так все есть – не понятно.
Соглашаться на то, что проще получить	Выбор легкого пути приводит к ситуации, когда не получается полностью реализовать свой потенциал. Человек чувствует, что может добиться большего, но либо боится пойти на разумный риск, либо по иным причинам соглашается на то, что проще получить.
Жить по принципу «все или ничего»	Путь к разочарованию и депрессии. В некоторых случаях нужно уметь уступать, идти на компромисс, чтобы не перегореть. Часто люди, живущие по принципу «все или ничего», идут на необоснованный риск – и в итоге проигрывают.
Слишком быстро сдаваться	Значит не добиваться многого из того, что реально сделать, если приложить больше усилий. Например, я знаю человека, который отправил резюме в 147 компаний и получил-таки удаленную работу. Если бы он отправил его в 100 компаний, то работу не нашел и в итоге бы разочаровался в идее трудиться удаленно.
Играть в игру «Мне это было не нужно»	Ошибки – это опыт, на котором можно учиться. Если отказываться от анализа ошибок и в случае неудачи притворяться, что «мне это и не нужно было», то прогресс не идет.
Винить во всем окружающих	Не имеет смысла, так как изменить окружающих невозможно. Работать можно только над собой. Обвиняя других в чем-то, можно несколько упростить свою жизнь, но проблемы это не решит.
Думать, что еще рано	Есть люди, которые считают, что им еще рано начинать хорошо зарабатывать или жить отдельно от родителей, или становиться руководителями, или начинать свое дело. Важные решения откладываются на потом – в итоге жизнь проходит.
Не идти на компромиссы	Это ошибка, которая портит многим жизнь, особенно в молодости. Вынуждает тратить слишком много энергии на вопросы, которые можно решить проще.
«Отрываться» в молодости	Молодость дана для того, чтобы подготовиться к взрослой жизни. Научиться обеспечивать себя. Отрываться в молодости – это ошибка, которая приводит к тому, что человек растрачивает свои ресурсы (здоровье) на бесполезное времяпровождение.
Учиться в институте «ради корочки»	Цель обучения в институте – освоить профессию и получить опыт, необходимый для поиска работы. Если этого не сделать, то после окончания вуза будет сложно получить хорошее место, а значит – возникнут трудности с карьерой. Если нет фундамента, строить здание сложно.
Поздно начинать работать	Оптимально пробовать что-то зарабатывать еще в подростковом возрасте. Тогда будет проще выбрать будущую профессию.
Не ценить свое время	Как и здоровье, время не купишь ни за какие деньги. Поэтому тратить его необходимо очень разумно.
Не отдыхать и не наслаждаться жизнью	Частая ошибка людей, откладывающих жизнь на потом. Невозможно сегодня «хорошо заработать», а потом «целыми днями отдыхать». Это как один день голодать, а день отъедаться. В таком поведении нет смысла.
Считать, что жизнь после Х лет прошла	В любом возрасте можно начать меняться. Нет смысла откладывать это по той причине, что стукнуло X, Y или Z лет. Есть много историй, когда люди добивались успеха уже в серьезном возрасте.
Смотреть на других	У каждого свои цели и желания, поэтому нет смысла сравниваться с другими. Имеет смысл анализировать, как меняется своя жизнь, становится ли она лучше. Если есть прогресс – значит, все хорошо. И при этом не важно, куда ездили друзья или что купили знакомые .

Какие из этих ошибок чаще всего допускают носители языка

Здравствуйте, уважаемая редакция Отправляя контрольную работу № 3 по одному из курсов повышения квалификации при Издательском доме «Первое сентября», я подумала: может быть, ее содержание будет интересно и кому-то еще. ЕГЭ как форма проведения итоговой аттестации для многих коллег – новшество. Не все представляют, какие работы пишут ученики на экзамене, поскольку нет возможности их посмотреть, значит, трудно грамотно организовать подготовку к экзамену, работу над устранением ошибок. Знаю это по себе. Страх и сомнения учителя передаются ученикам. Только после обретения кое-какого опыта по проверке сочинений (часть С ЕГЭ) ощутила уверенность в том, что научить детей прилично писать работы, соответствующие требованиям ЕГЭ, не так уж и сложно. На мой взгляд (а стаж работы по специальности у меня не маленький – 23 года, накоплен кое-какой опыт работы и в экспертной комиссии по проверке бланков ответов № 2 ЕГЭ, и в конфликтной комиссии – 5 лет), картина с ответами на задание части С на самом деле удручающая. За все время мне посчастливилось проверить только одну (одну!) работу, за которую смогла с удовольствием поставить максимальное количество баллов, найдя лишь один речевой недочет. Поэтому посылаю вам анализ ошибок, встретившихся в сочинениях. Буду рада, если моя работа впоследствии поможет кому-то из ребят.

В каких ситуациях чаще всего возникают эти ошибки

К сожалению, диагностический прибор не научился определять конкретную причину сбоя и в данном случае пропуска зажигания в цилиндре двигателя, но, к счастью, наиболее вероятные неисправности могут развиваться в двух направлениях – либо нечему гореть , либо невозможно поджечь . Хотя радоваться возможному быстрому поиску причины возникновения ошибки р0300, все же рановато, поскольку это может быть:

Пропуски зажигания в цилиндре. Как диагностировать причину.

1. В системе зажигания

• выход из строя свечи зажигания;
• пробой высоковольтного провода;
• неисправная катушка (или модуль) зажигания;
• другие причины, связанные с проводкой и разъемами в системе зажигания.

В системе питания

• некачественное топливо;
• засоренные форсунки;
• сильно загрязненный топливный фильтр;
• слабое давление топлива.

Основные причины по которым возникает ошибка Р0300

В системе впуска выпуска

• зажатые или подвисающие клапана;
• подсос воздуха;
• слабая компрессия;
• забитый катализатор;
• нарушения работы газораспределительного механизма.

В электронной системе управления

• сбой датчиков КВ и РВ;
• сбой датчика детонации;
• сбой датчиков расхода и температуры всасываемого воздуха;
• сбой ЭБУ.

Если зафиксирована не общая проблема множественных пропусков , а по конкретному цилиндру: p0301, p0302, p0303, p0304 или в других, ситуация упрощается и скорее всего кроется в системе зажигания . В таких случаях может также отображаться ошибка P0363 , но она оповещает еще и о блокировке подачи топлива на цилиндр.

Какие основные причины, по которым возникают эти ошибки

Избежать ошибок в речи мало кому удается. Русский язык трансформируется, и не всегда верные варианты получается запомнить с первого раза. Но некоторые фразы как лакмусовые бумажки — по ним в приличном обществе определяют грамотность человека. Расскажем, от каких выражений нужно навсегда избавиться в своей речи.

Сколько время

В русском языке принято узнавать время с помощью вопроса: «Который час?». На него возможны ответы: «пятый час», «начало второго» и «12:00» — все они являются правильными.

Также допустимо задавать вопрос: «Сколько времени?» — это новая разговорная форма. Но спросить «сколько время» — грубейшее нарушение, потому что существительное в данном случае нужно склонять. Иначе это все равно, что сказать: «У меня нет на тебя время».

Из переписки Лидии Чуковской с Анной Ахматовой:

«Ничего не поправляю. Всё переношу. Но вот „во сколько“ вместо „в котором часу“ или вместо „когда“, я вынести не могу».

Коллеги по работе

Коллеги — те, с кем человек вместе работает. Не бывает коллег по прогулкам в парке или по плаванию в бассейне. Соответственно, фраза «коллеги по работе» — это повтор одного и того же два раза, тавтология.

Правильно сказать: «мои коллеги», «мы с коллегами делаем отчет», «его коллега уходит в отпуск». Все эти фразы и так понятны, приставлять «по работе» не нужно, да и нельзя по правилам русского языка.

Взаимное сотрудничество

Сотрудничество — это совместная работа нескольких человек, направленная на общий результат. Оно может быть плодотворным, активным, долгосрочным и даже взаимовыгодным. Но просто взаимным оно быть не может, потому что это слово также обозначает работу, над которой трудится несколько человек для достижения результата. Соответственно, слова «взаимное» и «сотрудничество» имею один и тот же смысл.

Использование слов, у которых одинаковое значение, называется «плеоназм» и является речевой ошибкой. Правильно говорить:

«Сотрудничество принесло свои результаты».

Закончить университет

Глаголы «закончить» и «окончить» как синонимы «завершить, довести до конца» в русском языке являются равнозначными. Например, фразы «закончить работу» и «окончить работу» обе являются правильными.

Исключение составляют выражения, которые связаны с окончанием обучения. Если речь идет о школе, институте, университете, курсах, допустимо говорить и писать только глагол «окончить».

«Она окончила университет с красным дипломом».

Прейскурант цен

Прейскурант — это перечень цен на определенные товары. Поэтому сочетание «прейскурант цен» ошибочно, ведь звучит оно как «сборник цен цен».  Достаточно употреблять в речи только слово «прейскурант», если речь идет именно о нескольких ценниках. Правильным сочетанием будет: «прейскурант услуг».

Ответная реакция

Реакция подразумевает ответ на какое-либо действие или состояние. Она может быть быстрой, аллергической, агрессивной. Но ответной реакция не является — это как «ответный ответ», то есть повтор одинакового по смыслу слова дважды. Правильно:

«Его реакция на письмо была молниеносной».

Рацион питания

Рацион — это состав и порция пищи на определенный срок. В значение слова «рацион» уже по смыслу заложено «питание», поэтому фраза «рацион питания» построена избыточно неверно.

Правильно: «богатый рацион», «насыщенный рацион», «сегодня в рационе предусмотрены фрукты».

Фразы, которые часто употребляют в повседневной речи, иногда строятся с ошибками. Грамотному человеку следует сначала подумать, что значит то или иное слово в конструкции, а уж потом ее произносить. Словари и справочники помогут избежать проблем с разговорной и письменной речью.

Как можно избежать этих ошибок в повседневной речи

Русский язык непрерывно развивается, причем темпы изменений в последнее время заметно повысились. По причине сложности русского языка даже его непосредственные носители нередко допускают в речи и в письме грубейшие ошибки. Спору нет, многие ошибки завтра станут допустимыми, а послезавтра и вовсе окончательно приживутся, и окажутся нормой. Но пока это завтра не наступило, добро пожаловать в клуб борцов за чистоту русского языка. Проверьте себя, всегда ли вы говорите или пишите правильно. Может, некоторые из упомянутых нами ошибок вам прекрасно знакомы?

1. Участвовать или учаВствовать?

Участвовать = Часть работы сделать своей. Нередко при написании этого слова по аналогии со словом «чуВствовать» в корень ошибочно добавляют непроизносимую букву «в». Напишите «учавствие» или «учавстник». Невозможно? Тогда не повторяйте эту ошибку и в слове «участвовать». Слово «участие» происходит от части и не предполагает буквы «В» ни в одной из своих производных.

 

2. Худший и лучший

Нередко можно встретить такие варианты написания этих слов – хуЧший, луТший и даже луДший. «Какой ноутбук луТше купить?», – читаем мы на форумах и разных сайтах. Необходимо просто запомнить раз и навсегда – только хуДший и только луЧший.

 

3. Будешь - будишь

Эти два слова постоянно путают. И хотя звучат они одинаково, пишутся они по-разному, и выбор необходимо делать, исходя из смысла высказывания. Начальная форма слова «будЕшь» - быть. Слово «будИшь» же имеет значение прерывать сон или заставлять кого-то проснуться. Ты будЕшь есть это мороженое. Но. Почему ты меня будИшь меня?

 

4. В следствии, вследствие, в следствие

Еще один запутанный случай. Возможны все три варианта написания.

Если речь идет о предлоге, который можно заменить на «из-за», пишем слитно с «Е» на конце. Вследствие жары - из-за жары. Выражение причинных или следственных отношений.

Если речь идет о существительном, тогда предлог «В» пишется отдельно, но окончание может быть разным. В следствиЕ (во что?) были вовлечены новые сотрудники. В следствиИ (в чём?) появились новые свидетели.

Чтобы убедиться, что перед вами существительное с предлогом, можно подставить между ними какое-либо слово. Например: Суд отказал в (повторном) следствии по делу осужденных.

 

5. За мужем, замужем

Наречие «замужем» правильно писать слитно, в отличие падежной формы существительного «за мужем». Проверить просто. Пишется слитно, если нельзя поставить вопрос «за кем?» Однако важно помнить, что с частицей «не» во всех случаях пишется раздельно. Примеры: Она еще не замужем. Гости стояли не за мужем, а рядом с ним.

 

6. Координально / кардинально / кординально

Слово «кАрдинально» иногда превращают в «кОрдинально» и даже «кООрдинально». Скорее всего, влияют такие слова, как координация, координаты, координировать и так далее.

Наречие «кардинально» пишется только с буквой «а». Также как слово «кардинал», оно происходит от сardinalis (главный). И является синонимом слов «радикальный», «существенный», «фундаментальный».

 

7. Вообщем / вообще / в общем

«Вообще» или «в общем». Нет вопросов. А «вообщем» - уродливый их сын, которому нет места в речи. «В» - предлог, который пишем отдельно.

 

8. Ться / тся

Когда получивший школьный аттестат взрослый человек путается в «ться и тся» при написании окончаний глаголов, порой, действительно хочется заплакать. Есть простейший способ выяснить, стоит ли ставить мягкий знак. Нужно просто задать вопрос для глагола. Если в окончании вопроса "т" - значит, пишется "тся". Если "ть" - значит, "ться".

Я намерен - что сделаТЬ? - выспаТЬСЯ. Телевизор что сейчас делаеТ – настраиваеТся. Или еще забавный пример: Апельсин может испортиТЬСЯ (что сделаТЬ?), но он никак не портитТСЯ (что делает?).

 

9. Надевать / одевать

Эту ошибку допускают многие и очень часто. Просто запомните. Одеть - КОГО. Одеть ребенка, пациента. Или одеть ЧТО – используется со словами, означающими подобие человека. Одеть манекен, одеть куклу. То есть облечь в какую-либо одежду.

Но НАДЕТЬ исключительно ЧТО. Надеть пальто, брюки, юбку, перчатки. Как еще учили в школе – одеть Надежду, надеть одежду.

Какие из этих ошибок наиболее заметны в письменной речи

Примеры так называемой лексической несочетаемости наиболее полно иллюстрирует Уголовный кодекс РФ. Так, в тексте статьи 27 УК РФ содержится следующая формулировка: «если в результате совершения умышленного преступления причиняются тяжкие последствия…».

По мнению докторов юридических наук, профессоров Евгения Тонкова и Владислава Туранина, в данном случае сочетание «причиняются последствия» в тексте статьи использовано ошибочно. «Представляется очевидным, что последствия могут только наступать, а причиняется вред или ущерб. Соответственно, в исследуемом контексте необходимо было использовать выражение «наступают последствия», — отмечают эксперты.

Также в УК РФ употребляются такие ошибочные словосочетания, как «загладить вред» и «деятельное раскаяние» (статья 75 УК РФ). Эксперты считают, что вред в российском праве в определенных случаях подлежит возмещению, а не «заглаживанию», а сама процедура «заглаживания вреда» не определена в юридической науке. Вызывает сомнения и правильность применения в законодательном тексте словосочетания «деятельное раскаяние».

«Дело в том, что раскаяние вряд ли может быть деятельным. Термин «раскаяние» трактуется лишь как «сознание своей вины, сожаление о совершенном проступке». Иными словами, раскаяние — это не действия, это процесс, непосредственно связанный с душевными переживаниями человека, переосмыслением содеянного. Любые действия в данном случае могут являться лишь последствием раскаяния, но не его частью. Поэтому деятельное раскаяние невозможно, а в российском законодательстве и правоприменительной практике можно говорить лишь о «действиях в результате раскаяния», — уточняют Евгений Тонков и Владислав Туранин.

В свою очередь синтаксические нарушения чаще встречаются в текстах исполнительной власти — решениях, актах, постановлениях и пр.

Примером может послужить текст решения Совета депутатов сельского поселения «Село Шереметьево» муниципального района Хабаровского края от 31.05.2018 года. В нем эксперты выявили сложные грамматические конструкции, усложняющие восприятие текста:

«5.7. Вопрос об избрании главы сельского поселения рассматривается Советом депутатов после поступления решения конкурсной комиссии о представлении кандидатов для избрания в срок, не превышающий 10 рабочих дней со дня, следующего за днем окончания срока полномочий главы сельского поселения, избранного до дня принятия решения об объявлении конкурса, а в случае досрочного прекращения полномочий главы сельского поселения — в срок, не превышающий 10 рабочих дней со дня поступления указанного решения конкурсной комиссии».

Рекомендуемая редакция Министерства юстиции Хабаровского края на вышеприведенный текст оказалась следующей:

«5.7. Вопрос об избрании главы сельского поселения рассматривается Советом депутатов в течение 10 рабочих дней со дня поступления решения конкурсной комиссии о представлении кандидатов для избрания, а в случае если на день поступления указанного решения конкурсной комиссии срок полномочий главы сельского поселения, избранного до дня принятия решения об объявлении конкурса, не истек в течение 10 рабочих дней со дня истечения такого срока полномочий».

Языковые нарушения в нормативно-правовых актах могут иметь разное социальное значение и повлечь последствия, выходящие далеко за рамки филологии.

Так, в центре Волгограда около трех километров действующих трамвайных путей чуть не отправились на металлолом. Причиной стала ошибка в документах, где вместо слова «деконструкция» было употреблено «реконструкция».

В Ростове из-за допущенных чиновниками в документах опечаток, описок и других языковых нарушений, мэрия не смогла принять на баланс города более сотни бесхозных объектов. В 2020 году в мэрию поступило более 202 пакетов документов, 115 из которых были отправлены на доработку из-за ошибок. В 2021 году из 120 поданных заявлений 77 оказались неправильными.

Изменение буквы в названии одного из сел Саратовской области напрямую повлияло на жизнь сразу 400 человек. Так, у сельской семьи Климочкиных, живущих в населенном пункте ЕрышЕвка, в паспортах, свидетельствах о рождении и школьных аттестатах значится село ЕрышОвка, при этом в пакете документов на недвижимость населенный пункт пишется через «Е».
В средине 90-х был обновлен общероссийский классификатор объектов, где впервые Ерышовка по чьей-то ошибке получила букву «Ё» в третий слог. Спустя некоторое время «Ё» превратилось в «Е» и такое название постепенно закрепилось в областных нормативных актах.

По словам директора НИИ проблем государственного русского языка СПбГУ Сергея Белова, одной из причин появления ошибок в текстах нормативно-правовых актов может быть само отношение чиновников и депутатов к языку.

«В процессе общения с представителями разных государственных органов в некоторых случаях мы сталкивались с тем, что про существование словарей, которыми они обязаны руководствоваться в силу требования закона, не все из них знают», — отмечает эксперт.

Вы столкнулись ли с этими ошибками в официальных документах

Страх не свойственен только маленьким детям — они просто не знают, что это такое. Но взрослея, ребенок обучается, и именно реакция страха позволяет ему выживать. Благодаря ей мы не переходим улицу на красный свет, не берем провода мокрыми руками и не делаем другие очевидно опасные вещи.

Но этот же механизм для выживания может сильно ограничивать взрослого и опытного человека при решении бизнес-задач. Именно страх быть непонятым, осмеянным или маргинальным является серьезным психологическим блоком, ограничивающим фактором на карьерном пути менеджера.

Страх не позволяет пробовать новые методы, делать что-то впервые. В связи с этим иногда английское слово Fear расшифровывают как False Evidence Appearing Real — «Ложное доказательство, которое кажется реальным». Событие не произошло и вообще непонятно, произойдет ли — но человек уже меняет поведение.

Такая смена может сыграть злую шутку. Исследование австралийских психологов Эндрю Мартина и Герберта Марша показало: студенты, которые боялись ошибиться, могли добиваться высоких результатов. Однако когда они претерпевали неудачи, ошибкидля них доказательством собственной несостоятельности. Более того, в ответ на страх студенты часто даже саботировали шансы на успех: оттягивали выполнение задач до последнего или прикладывали к ним меньше усилий.

При этом промахи неизбежны. Мы можем работать с одинаковой эффективностью все время только в случае выполнения одинаковых рутинных процедур. Чем более креативная работа, тем выше вероятность наделать ошибок. Когда инвесторы или Private equity фонды оценивают стартапы, они более лояльны к тем компаниям, которые уже наделали большое количество ошибок, научились на них, нежели к компаниям, с самого начала демонстрирующим впечатляющие результаты, руководство которых не совершило ни одной ошибки.

Я выделяю два подхода, которые сложились у руководителей в работе с ошибками.

Первый — это жесткий супервайзинг, когда управленец не дает сотруднику ошибаться самому. Такой путь минимизирует количество ошибок, но и не дает работникам развиваться. Если руководитель-ментор сменится, то специалист, приученный к готовым решениям, вряд ли возьмет на себя инициативу. Для нового менеджера он останется таким же «белым листом». А если такого сотрудника повысят, у него за спиной не будет опыта своих ошибок и, соответственно, методов их исправления.

Второй — управление с возможностью ошибаться, но по правилам. Да, польза от ошибок не столь очевидна, как краткосрочные негативные последствия, которые прямо влияют на результаты и реноме управленца. Однако я нахожу этот способ наиболее эффективным, поскольку он учитывает природу человека и в перспективе помогает развивать кадры. Сделав ошибку на проекте, где цена вопроса — $100, вы можете избежать такой же ошибки на проекте в $1 млн, при этом вы учитесь и развиваетесь, становитесь более квалифицированным специалистом. Недостаток системы в том, что правила должны соблюдать и сам руководитель, и сотрудники, иначе она не будет работать.

Опытным путем я вывел для себя четыре таких правила.

Какие методы наиболее эффективны для исправления этих ошибок

Написание текстов — это искусство, которым должен владеть каждый журналист. Безупречная письменная речь не только демонстрирует профессионализм автора, но и повышает доверие к публикуемому материалу. Однако даже у опытных писателей иногда случаются ошибки, которые могут значительно снизить качество текста. Давайте подробнее рассмотрим распространенные ошибки и лучшие способы их избежать.

Один из распространенных видов ошибок — грамматические и орфографические. Даже небольшая опечатка может изменить значение предложения или сделать текст непрочным. Например, ошибочное написание слова «принцип» как «принцып» может вызвать критику и недоумение у читателей. Чтобы избежать подобных ошибок, важно всегда использовать проверочные инструменты, такие как Grammarly или встроенные функции проверки орфографии в текстовых редакторах. Ещё одна полезная практика — перечитывание текста вслух, что помогает заметить не только грамматические, но и логические ошибки.

Стиль и последовательность изложения — еще один ключевой аспект качественного текста. Непоследовательное повествование или слишком сложные и длинные предложения могут запутать читателя. Чтобы эти ошибки не имели места в вашем тексте, предварительно создайте план или схему статьи. Например, разделите текст на введение, основную часть с четко выделенными аргументами и примерами, и заключение. Это поможет вам придерживаться логической структуры и улучшить восприятие материала читателем.

Не менее важно избегать клише и излишне сложных фраз, которые могут сделать текст тяжёлым для восприятия. Простота и ясность формулировок позволят читателю лучше понять и оценить ваш материал. Например, вместо фразы «в наше время технологическая эволюция достигла небывалых высот», можно просто сказать «сегодня технологии развиваются стремительно». Это сократит текст и сделает его более доступным.

Наконец, забота о целевой аудитории — краеугольный камень успешного письма. Выбирайте стиль и словарный запас, соответствующие возрасту, уровню образования и интересам ваших читателей. Так, если ваша аудитория — школьники, избегайте сложных терминов и профессионального жаргона. Вместо этого используйте примеры из их повседневной жизни, чтобы сделать текст ближе и понятнее.

Таким образом, соблюдение этих рекомендаций поможет избежать типичных ошибок и создаст прочную основу для качественного, увлекательного и убедительного текста.